次(🏌)郎は、先生の言葉が(🍴)ま(👊)すま(✡)す激し(🐜)くなって(⛹)い(⏹)くのにおどろい(⛑)た。先生は、あるいは、昨日の入塾式(🖐)における平木中佐の影(yǐng )響(🏃)え(🚁)い(🌔)きょうから、でき(💜)るだけ(🎃)早(zǎo )く塾(shú )生(📩)たちを救い出そうとしていられるの(🙅)かも(🏘)しれな(🎶)い。しかし、それにしても入塾(shú )したばかりの青(📯)年(niá(👧)n )たちに話す言葉(yè )と(🐧)しては、(📲)あま(🌯)り(🍄)にも激(😠)し(🌹)すぎる。これではかえ(🤒)って逆効果(guǒ )を(😬)生むのではある(🛁)まいか。
最(👴)(zuì )初(chū )の日曜(📭)が来(👢)た(📍)。開塾か(⛺)いじゅくの日がち(🥦)ょ(🌔)うど月曜だったので、ま(✳)る(🌆)一週(zhō(🚡)u )間になる。
「ほう、お前か、今(⏭)朝の鐘(🛢)(zhōng )をついた(😯)のは(👹)。……で、どの(🏔)ような気持ちでついたのじゃな。」
そう思(sī )ったと(🚃)き、自然に、かれの眼(🏷)にうかん(🔑)で来(🚨)た二つの顔(🔋)が(🔱)あ(🥙)った(🕒)。それは、大河無(🥝)(wú(⤵) )門の顔と、青(🧀)山敬太郎のそれだった。ゆうべの懇談(tán )会の様(👜)子から(📋)判(pàn )断して、こ(🤽)んな落ち(🕣)ついた板木(mù )の打ち(📸)かたの(🔠)できるのは、お(🍆)そらくこの二人(📔)の(🦀)ほかにはな(🖨)いだろ(🐟)う。そして、第(🐀)一(💋)(yī )週の管(guǎ(👮)n )理部(bù )の責任(rèn )をひきうけたのは(🍟)第五室だ(⚪)ったの(⛹)だ。――そこまで考(🏮)えると(🛴)、かれは(🕉)も(🚭)う、今朝の板木が大(💸)河(🕦)の手で打た(⚡)れていることはまちがいない(🆓)ことだと思(sī(🐮) )っ(🧑)た。
先生(👷)(shēng )は、(🚜)そう言っ(👟)て、(🗝)次郎に目(📩)く(💞)ばせした。次郎(📤)は待(dài )ち(🛋)かまえ(🥒)ていた(🚃)ように、自分の(🥀)そばに置いて(📍)いた紙(zhǐ )袋か(❕)みぶくろから(🚁)、(😌)ガリ(🔐)版の印刷物をとり(🔰)出して、みんなに配布した。
「選挙なん(🕹)てそん(🍌)なも(🚚)のら(⛔)し(🚏)いよ。どこで(🥌)も(⛩)たい(⛸)て(🍽)いは(🤪)心臓(🆑)の強い(🦐)のが勝(😀)って(🎆)いるんだ。」
「それに、今朝は(⛔)すいぶ(📛)ん寒かっ(🛁)たし、平木(mù(🈵) )中佐(🍭)どころではなか(🌋)ったん(👹)だろう。」
「なん(🏸)だか(🎙)、(😄)ひど(🌂)く(📘)叱しかりとばされて、やっ(🚫)と起(qǐ )きた、といったぐあいで(🐈)す(🔗)ね。」
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