嘲笑ちょうしょう罵(mà )声(🛎)ばせいを聞くた(⛵)びに(🦒)千三(sān )は頭に血(🎮)が逆上ぎゃく(⛱)じょうして目が(💺)くらみ(🤟)そうになってきた。かれが血眼ちまなこに(🍴)なれば(🥫)なるほど(🕰)、安(🔇)場のノックが猛(měng )烈(liè )になる。やっと球(😫)をつかんだか(⛄)と思うと一塁(🛍)へ三尺も高い(🥑)球をほうりつけ(🔃)る。見(🧡)物人はま(🐷)すますわ(👋)らう(🛁)。
(🕊)先生(shēng )の声(🧜)は(⛑)次第に涙をお(🕝)びてきた。
「(🏖)ああ(🏙)、そう(📶)とも」
七(❄)==五
「とこ(🕛)ろで一杯(😵)どう(📒)です」
わっという喊声かんせいと共(🥪)に千三(sān )は球(qiú(🕎) )が(⏰)た(🍥)しかに手塚に取(🈯)(qǔ )られ(😮)たと思った、が球は手塚(⭐)の(🧠)靴先にバウンドした、手(🎲)塚はダブル(🤺)プレ(🙎)ーを食わして喝采(cǎ(🐐)i )かっさいを博(bó )そう(👡)とあ(🐶)せったのでスター(🐑)トをあやまったのである、かれは(👍)バウン(🎐)ドし(💁)た球をつかもうとしてグロ(🈵)ーブの上ではね返した、ふた(🤱)たび拾(shí(⌛) )おうとした(⛔)とき二塁(lěi )手(♐)と衝突(🚳)(tū(📀) )しょうと(🔼)つし(🔻)て(👧)倒れた。かれ(✍)は起(♑)きあが(🌥)ったが(📒)あわてたため(💅)に球が見えな(🤭)か(🦁)った、球は(🥙)かれの靴のかかとのところにあったので(🚕)あ(⛔)る(🔓)。
「そうだ(🏡)、金があって時間があっ(😝)て(👱)学問(👴)す(🐄)るも(🥗)のは(🎿)幸(🥟)福だ、(👡)わしの塾(🐙)じゅくの生(shē(😥)ng )徒はみんな(😴)不幸(xìng )なやつ(🍂)ばかり(🚸)だ、同じ土地に生まれ(🌳)同(tóng )じ(📎)年(niá(🐶)n )ごろであり(👌)ながら、ただ、金のた(😛)め(⭐)に甲(🍬)こうは意気揚(yá(📆)ng )々ようよ(🌉)うとし乙(🎳)おつは悄然しょうぜん(⛷)とする、こんな不(bú )公平な話はないのだ、(🥐)いい(😱)か安(📈)場、そこでだ、わしは生徒共の肩身を(🤫)広くさ(🔆)し(🐩)てやり(📐)たい、金ず(🛤)くで(🤽)はかなわない(🐵)、かれらの学(🧦)校は洋(🌿)風の堂々(🌎)た(✊)る(🚣)ものだ、わし(💩)の塾じゅくは壁が落ち屋根(gēn )がもり畳たたみが(🗳)ぼろぼ(👯)ろだ(🈚)、生徒は町(⛷)を歩くにいつも小(🎃)さ(🚥)く(♑)な(💼)ってしょぼし(🧑)ょぼ(💛)している、だからせめて野球(⭐)でもいいから一(💪)遍(bià(📴)n )いっぺん勝(🧑)た(🦆)し(🐺)てやりたい、(👋)実力のあるものは貧富にかかわら(✊)ず優勝者にな(🍇)れるもの(🐃)だという(💂)ことを(💑)知らしめたい、師(🏮)(shī )範生も中学生も黙々生も(🍱)くも(🍣)くせ(🥏)いも同(➰)(tóng )等の(🛸)もの(📣)であると(🐏)思わ(📲)せ(🐟)たい、大手(🎞)をふ(📖)って町を歩(🎭)く気にならせたい、だからどうしても(🙎)今(🔋)度(dù(⛑) )は勝たねばならん、わしもこの年になって、なにをくる(📱)しんですっぱだかになって空(❌)あき地(🥇)ちでバットをふり生徒(tú )等を相手に遊(yóu )んで(💏)いたか(💞)ろう、生(㊙)徒(tú )の自尊心を(🥠)養(yǎng )成(chéng )し(🚌)たい(🗨)ため(🖐)だ(💣)、そうして一(🔊)方において町(🥒)の人々や官(🕟)学(🐰)(xué )崇拝者を見(jiàn )かえしてやり(🐯)たいためだ(🕜)、野球の勝敗は一(yī )小(xiǎo )事だ(🙍)が、(🙋)こ(🥑)こ(🎣)で負(fù )け(⭕)ればわしの生徒(tú )はま(❎)すま(🗺)す(🆔)自尊(📏)心(🛸)を失い肩身を(☔)小(🌋)(xiǎo )さくす(🕤)る、実(🔓)(shí )に一(🍰)大事(👗)件だ、(🚦)な(🤴)あ安場、今(🈯)度(🐎)(dù )こ(💘)そ(🎟)はだ、(🍇)なあおい、し(🌵)っかりやってくれ」
(🚜)さんざん(🕤)な悪罵あく(💎)ば(🕒)の中にノックはおわった(👤)。千三は(😲)いくど(📤)もい(👻)くども滑(🥕)(huá )ったので(🥅)身体からだはどろ(🎀)だらけに(👫)な(🔀)った、その(🤣)他の(🍢)人々も同様(🤾)であった。
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