「僕、馬(🏼)(mǎ )田と同(😂)(tóng )じ(⛸)クラスですから、毎日いっしょに帰(🎀)ろうと思(sī )えば(🥃)帰(guī )れ(🌧)るんで(⬇)す。」
彼は(🦔)、自分の方(🥢)から馬田(🤺)に言葉(🍉)をか(🔚)け(📋)る気(🏻)(qì )にはまるでなれなかったが(🍋)、(🐴)しかし、馬田(✂)(tiá(🚉)n )の方(fāng )から言葉をかけられ(😒)ること(🍒)は、十分覚(jiào )悟も(🈳)し(🏁)てい(🍣)たし、心(⛰)のど(🔳)こかでは、む(🌚)しろ(🚄)期待もしてい(⏭)た。ところが、茶(chá(🤳) )店(📎)(diàn )のまえ(🐠)を(🎥)とおり過(😤)ぎて四五間行っても、誰(shuí )も声(shēng )をかけるものがなかった(😆)。彼(bǐ )は安心とも(♓)失望(➗)(wàng )ともつかぬ変な(🖤)気持に(💨)なり(🧤)、(🗺)われ(🚑)し(🕳)らず(🤞)うし(🤜)ろを(🔲)ふりむいた。
次(🚺)郎(👓)は返事をする代り(🙃)に、穴(xué )のあ(🕒)く(🦒)ほど馬(mǎ )田(🦔)の(🛸)顔を見つめた。馬田(🦔)は、(😽)その眼に(🍶)出っくわすと(🌳)、ちょっ(💡)とた(🌱)じろいた(👣)ふうだったが(😟)、口だ(😹)けは元(yuán )気よく、
枝(zhī )折戸は手で押すとわけな(🎂)く開いた。次郎は、行(háng )儀(yí(🗑) )よく二列にならんでい(🗜)る朝顔(yá )鉢(🏬)の間(🛌)を通って、縁側(🎥)に腰(yā(👻)o )をか(💏)けると、(🕦)ぬすむように道江(🔕)の顔(yá )をのぞいた。
「(🦍)しかし(🚻)、そんな(🍥)こと(🎋)、(🚂)何(hé(🎭) )の役にも立た(🐗)ないじゃあ(👁)り(🗾)ま(👫)せ(🍛)んか。き(🤞)ょうも平気(🐞)で待伏せしていたっていうんだ(🚡)ったら。」
それから田上と校長との間(🗼)に、二三押問(👷)答があったが、校長は(🏍)同(🐩)じことをくりかえしてはため(⏺)息(xī )をつくだけで、一向らちがあかない。四(🥎)人の(📔)うちでも(🛣)比(bǐ )較的気(🏾)短かで(📣)、(🕺)ぶっ(🚘)きらぼう(🛤)の新賀は、たまりかねたよう(🚈)に言った(🍅)。「では、その(🐎)願(📞)書(👩)は(🔯)お返し下さい。僕(pú )たちで直接知事(🌱)さん(⬇)に差出しま(Ⓜ)す(➿)から。」する(♍)と(🔃)、校(xiào )長は、いきな(💽)り血書(shū )をわし(🧔)づ(🐐)かみ(🏴)にし(📇)て、大あわてでそれを、かく(🕯)しにつ(🚭)っこんだ。そしてもう一(🌦)(yī(🖕) )度椅(yǐ )子から立(⛄)(lì )ち上り、右(🌥)手を顔のま(😄)えに立(🚈)(lì )て、(🚺)まるで(📏)ばね仕掛(guà(🌄) )のようにそれを左右にふ(🍰)った。何か(🤸)言おう(👩)としてい(🅾)る(🛐)らしかったが、(😐)四人(rén )の(🎅)耳(ěr )にはただ「う(🏗)ん、(🐚)う(🔞)ん」ときこ(🏭)えるだ(🕔)けだった。梅本の言(yá(📢)n )う(♏)と(🐢)ころでは、校長(zhǎng )の(🧘)鼻が(📹)もっと烈しく(🕡)上の方(💧)に移(yí(🚜) )動(🍏)したように見えたのは、その(🔧)時だっ(🏧)たそうである。新賀(hè )はす(😫)っ(🎁)か(👑)りおこり出(⛓)してし(🦅)ま(🤪)った。彼(bǐ )はそれま(🎥)でみん(🚯)な(🎫)のうしろの方に立(⬅)って(🔕)い(😦)た(🎵)が、(🐷)いきなり田上(shàng )をつきのけるように(🔌)して校(xiào )長の(🌼)机の(🌻)まえに寄って行(há(💝)ng )き、乱暴に手(⏮)(shǒu )をさ(🉑)し出しながら言(🏯)(yán )った。「その願書はわれわれの血(🚬)(xuè )でそめたものです。そ(🎐)れをむだには出来ま(👨)せん。返して下(xià )さい。」校(🖼)長は(🍻)、しかし、た(👟)だや(🌓)たらに(📖)手(🌅)をふって(🏭)いるだけだった。
朝倉(cāng )先(🚫)生の家の玄(😇)関(wān )はひっそりしてい(🤐)た。案内を(🎳)乞うと(📣)、裏口(kǒ(🚺)u )から奥さんがたすきがけのまま出て来て、
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