大沢は、恭一の(🕦)話をきいてい(🛎)るうちに、いよいよ次郎(🕙)に興(xìng )味を覚(jià(🔕)o )えたらしかった(💯)。彼(🤙)(bǐ )は最後の、(🚡)授(🙁)業が終(zhōng )る(🏏)と(🙂)、言った。
家に帰ると(🙋)、彼(😫)(bǐ(🛷) )は何事(👊)(shì )も(👩)なか(🚄)ったような顔(yá )をして、す(🥍)ぐ机のまえに坐(zuò )った。そ(📥)し(📬)て、(🕝)懐から手帳と蟇口とを出して、それ(🛰)を抽斗ひきだしにしまいこんだ(🍮)が、(👽)つい今(🗂)朝まで、何かし(🔑)らまだ気がかりにな(📍)っ(😻)てい(🐎)たそ(🏺)の蟇(má )口も、もう全(quán )く(🌴)問題(💤)ではなくなっ(👆)ていた。
「ずっと田(💌)舎の親類(🤴)の家にいたもんだから…(👗)…」(🗾)
「そうか……(📟)。」
次郎(lá(🔸)ng )はちょっと(📜)ま(🔈)ごつい(🐤)た。しかし(👫)、(😃)す(🏔)ぐ、(💲)一層(🧜)力(🛒)りきんだ調(dià(🆔)o )子で言っ(🕙)た。
「本(💆)(běn )月八日(rì )御地(dì )に参上の(💡)用(⏲)件これあり、その節(jiē )は久(🧟)々に(⏪)て次(🔝)郎様にもお目に(📰)かかり度(👰)(dù )、そ(💣)れを何(hé(🎳) )よりの楽し(❎)みに致居候」(⛺)
第一、入学の当初(chū(🤓) )から、五(🗺)年生(shēng )の間に「生意(yì )気な新入生(shēng )」として有(👸)名(míng )に(🚋)なっていた彼は、彼らに鉄拳(🕌)制裁(🐴)の(🌾)口実を与えまいとし(🕣)て(🈚)、(🚩)校内(nèi )では無論のこと(🍊)、ちょっと散歩(💷)に出るのに(🏍)も(❔)、(🦔)始(shǐ )終(zhō(💻)ng )頭(tó(🚓)u )をつかい、気を(Ⓜ)張って(🤐)い(🥥)なけれ(🕛)ばならな(⛩)かっ(🍾)た。「狐」や「三つボタン」のよう(🚕)な上級生に(🐯)対して、卑(bēi )屈(qū )ひくつに(🍏)もならず(📛)、言いがかりも(🌶)つけられ(😈)ないようにするには、次郎の苦(kǔ )心も、(🌪)実(shí )際並たいて(🎥)いでは(🧙)なか(😴)ったのである。彼(bǐ )は(🏯)ち(😱)ょ(❕)っ(〽)と門口(🏈)を出(chū )る(❗)のにも、必(🔀)ず制(🤐)服制帽(mào )をつ(🎁)け(📕)ていた。街(🍚)角(jiǎo )では、一応(🐋)四方を見渡(😜)して、五年生の(🏭)姿(🚘)が見える(⏪)と、相手(shǒu )がどこを見(✳)(jiàn )てい(🚻)ようと、それに対してきちんと(🐵)敬礼を(⏳)した。む(🥀)ろん、校則(🐲)は、どん(🌚)な些(🙌)細なこ(👉)とで(🖖)もよく(🛂)守っ(🤭)た(🚤)。その点(〽)で(🗞)は(🚄)、人一(yī )倍(🌭)細心な恭(🎓)一(🚟)ですら(🐍)、彼の几帳(zhàng )面(❇)(miàn )きち(🗨)ょうめんさ(📠)をおりおり冷(🖤)(lěng )やかし(📸)たくらい(✈)であった。その代(🐿)り(🗾)、彼は、今後(🍉)五年生に無(wú )法な(📚)暴(bào )行(😖)を加えられたら、退(📄)学(xué(🌊) )処(🚞)(chǔ )分の危険(🤨)を冒しても、思(sī )いきっ(👗)て反(fǎ(🔥)n )抗を試みようと(👴)、固く心に誓っ(💒)ていた。彼が彼(🐶)の小刀(🤢)ナイフ(🍕)を筆入に入れな(🧞)いで、いつも衣嚢かくしに入れていたのも、実(shí )はそのためだったの(🦔)で(🥍)ある(✡)。
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