バラエティ番組《オナニー 流産》2行目ライン
オナニー 流産あらすじ
(♓)朝倉先生は(🤸)、そこでまた口をつぐんだ。塾(🆒)(shú )生(🤵)た(💑)ち(🎆)の中には、話(huà )がそれ(🏇)で終(zhōng )わった(🤟)の(✒)かと思い、そ(💛)っ(🎅)と眼(🔙)を(🈲)ひらいて、先生の(🙀)顔をのぞいて見(➕)たもの(🐧)もあった。
「(✴)君自身はどう思う？ 私の意見(jiàn )より、まず君(👽)自(📞)身(😛)の意見(jiàn )からききたいね。」
「ぼくもそうだと思います。命(mìng )令(lìng )者に依頼(lài )いらいする(🤞)代わりに、(🦕)多(🈚)(duō )数の力に依頼するんでは、(🕝)自(🌠)(zì )治(🕯)(zhì(🍾) )とは(🔸)言えませんからね。」(⚽)
「そうだとすると、みん(🏴)なが(🌨)まごこ(🎱)ろを(🥂)こめて常識をはたらかしさえすれば、落(🔪)ちつくべきところに落(luò )ちつくんでは(🦌)ないか(🦉)ね。」
「心(xīn )臓(💊)だね、じっさ(📂)い。」
大河は(😙)、あきれた(👋)ように、(🍂)その手ぶりを見つめて立(lì(😰) )っていた。次郎は、し(♎)かし、それに(🚊)は(🏫)気(🌀)(qì(🙂) )づか(🔪)す、(🛺)おなじ乱(luà(😣)n )暴な調(diào )子(🧠)(zǐ(🕍) )で、つづけざまに三四十も打つと(🕓)、急にぴたり(🤢)と手をやすめた(📅)。そして、半ば笑(xiào )いながら(🤱)、言(👲)っ(😜)た(🔡)。
「私はけさ、君らの中(🍠)のだれか(📕)が打っ(🚈)た板木の音を聞(🚎)きなが(🕑)ら、ふ(🍬)と、この話(🤶)を(🙄)思い(📝)出(🍁)し(🧕)たが、それは(💨)おそら(🏁)く(🕉)、け(📿)さの板(🦅)(bǎn )木が、ここ(🧝)の(🏬)生活にふさわしい心(xīn )をもって(💱)打た(⛴)れ(🎒)ていたからだ(🤥)と(🏚)思う。君らの耳(🔴)に(🍶)あの(🛋)音(yīn )がどう(🕖)響(🏖)ひびいた(😷)かは知(🍙)ら(⬆)ない。しかし、私は、あの音(yīn )から、この塾はじまって以来(⛪)の(🛬)ゆた(👧)かな感じをうけたの(🕚)だ。じっくりと落ちついて、すこし(🗂)も軽はずみな(🔕)と(👣)ころのない、また、す(🚀)こし(😜)も力りきんだところ(🗝)のない、おだ(😸)や(🔙)か(👘)な、そ(📄)して辛抱し(🍹)んぼうづよい努(🥔)力、――心(xīn )の(👝)底(🌰)に深(🎬)い愛(🌹)情をたたえた人だけに期(qī )待(🎩)しうるような(🐱)努(🌰)力を、私はあの音か(🌔)ら(✂)感じ(👫)とり、これこそここ(🔝)の(📆)生活を(❤)象(👋)(xià(🤞)ng )徴し(✡)ょう(🔒)ちょう(🐃)す(🌖)る響きだと思(sī )っ(⏬)たので(🥣)ある。――私(sī )は、し(🏳)かし、(🚧)奕(yì )堂(tá(🥀)ng )和尚のように、だ(🏑)れが、どんな気持ち(🌾)で(🚒)、今朝(🏟)(chá(📬)o )の板木を(🍙)打ったかを、しいて知り(🔉)たいと(🕔)は(🔧)思わない(🔳)。それは、もとも(🧜)とここの生活(huó )では(😞)、だれがどんな働(dòng )きを(🤓)して、どん(⛵)な(🛹)名(🥗)誉め(📓)い(⭐)よを担になうかということは(🈹)、あまりた(👢)いせつな(🛣)ことではないか(👘)らだ。ここの(🙉)生活で(🥁)た(📍)いせ(💴)つな(🈶)の(🔞)は、名で(🐡)なくて実である。心(🏊)である。その心がむだにならな(🎓)いで、共(🚟)同(tóng )生活(huó )全(🔘)体の中に生(📉)か(🐹)され(🈵)て(⌚)いけ(📗)ば、(🌎)個々の人(rén )の名(🙎)(míng )な(👉)どは、しいて問(❌)(wèn )題(🌫)(tí )にする必要はない。そういう意味で、私は、今(📝)朝のような板(✴)(bǎn )木の打(🍯)ちか(🚗)たをする心をもった人が、君(😐)らの中に、少(shǎo )なくとも一人だけはいる、というこ(🍤)とを知っただ(🏚)けで満足した(🌇)いと思う。そ(⤵)して、そ(⛹)の(📠)一(🍘)人の心(xīn )が、おたがいの生活の中(zhō(🕸)ng )に、すこしもむだにならないで生かされていくことを、心(🦇)から期(🏩)待し(🥁)たい。……つまり(🔺)、愛(📩)情(🐱)に出発(fā )した(☔)、おだやかな、しか(🕺)も辛(xī(⚡)n )抱づよい(🥀)努(😮)力、そ(🕚)ういう努(💅)力を、(🎬)単に板(bǎn )木を(🔳)打(dǎ )つ(✝)場合だけでなく(🛏)、(🚇)す(💞)べて(🎍)の場合に(🌧)払はらって(🥒)もらいたいのである(📐)。……名(míng )を求(🍄)(qiú )めず、ひたすらに実を(🔅)捧さ(🥂)さげ(🗃)るという気(📁)持ちに徹てっして、(🐶)そういう努力を、みんなで払ってもらいた(🍽)いの(🐴)で(🏼)ある(🗂)。――」
事(🔀)務(wù )所に(💭)そな(🦏)えつけ(🕥)てあっ(💫)た何枚か(🏵)の東京(jīng )地(👲)図は(😁)、(⏲)すでに二三目(🏉)前から各室で(🚟)引(yǐn )っぱりだこだった。土曜(yào )日の晩(🍝)には(🐭)、炊事部す(🐟)いじぶはみんなの弁当の献立こ(🦕)んだてをするのに忙(🗻)しか(🈂)った。次郎が道(dà(❤)o )順の(🚀)相談の(🆖)ために、各(gè )室(shì )に(🙊)引っぱ(🐴)りこまれたことはいう(🥑)までも(🚙)ない。そ(🧙)し(⤵)て、(🐃)いよ(⛷)いよ日曜の朝(🏂)食(🛴)(shí )がすむと、二十(shí )分(🚽)とはたたな(🛎)いうちに、塾内はも(📪)の音一(yī )つし(🔮)ないほど、し(🛍)んかん(🐲)となっ(🚦)てしま(☔)ったのであ(📹)る。
塾(🍩)生たちは(🐴)、(🏉)かるくとじた(🌘)ま(♈)ぶ(⬛)たをとおして、(♟)窓のすりガラスに刻(🚌)々に明る(🚟)くな(🚵)って行く朝の光を感じながら、つぎの言葉を待(dài )っ(❓)た。軒端(🐑)のきばには(⏮)、(🤥)雀(⛰)が(⏰)ちゅんちゅんと、(🍝)間(📸)をおいて鳴(🏼)きかわしている。
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