「飯(🧚)島(dǎ(🛂)o )な(👜)ん(🏗)かも(⬇)、そうだろう。」(🖇)
次郎(🐲)は、すぐに(❗)は、その意味(wèi )がのみこめないで、きょ(📒)とんとしていた。すると(🆓)、先生(shē(🎪)ng )は、
(🔁)大河(🔪)は、その時(🥂)、(👐)ちょう(🐥)ど槌をふりあげたとこ(🚻)ろだ(🚉)ったが、それを打ちおろし(💠)たあと、ち(👄)らと次郎の(🦔)ほうを見て、あ(🐧)いさつをかえした(💩)。
消燈まで、これといって(🥜)と(👎)り(🖇)たてて(🚋)いうほどの変わったこと(♐)もなかった(🏆)。しかし、大(dà )河無門が、かれ(⭕)自(zì )身の(🌸)希望に反(⏭)し(🎌)て(🏟)、あまりにも(📂)早(🕔)くそ(🌯)の(😩)存(😣)在を認められ、み(✉)んなの注目の的(de )になったということは、この塾に(🍟)とっ(🚄)て、(🐗)よかれあしか(🆚)れ(💗)、決して小さなできご(🚇)とで(➖)はなかっ(🐆)たといえるであろう。
「今の(📦)ところ、(🐌)平木(🕓)(mù )中佐の影(yǐng )響(xiǎng )え(⏩)いきょう(😽)でどうこ(🏚)うというような(📋)ことは(🥪)、全然ない(🕧)ように思います。」
遥(🤧)拝(bài )がす(📲)むと、おたがいの朝のあいさつを(🏔)かわし(🔖)、そのあと(🛡)、もう一度静(jìng )坐に入った(⚾)。そして、そ(🏞)れ(💽)が三(sān )分(fèn )も(🥟)つづいたころ(🦈)、朝(🚡)倉先(😺)生(🕊)は(😸)、自分も静(⬜)(jìng )坐(🌝)瞑目(mù(⚫) )めいもくのまま、おもむろにつぎのよ(📀)う(🥈)な話(huà )をした。
そのあと、就寝(🥩)前の行(🚶)事として、最(🏬)初の静坐せ(😨)いざ(🤫)がはじまった。塾生た(🌠)ちは(🕺)、各室ごとに(🧢)、きち(🔔)んと縦たてになら(🎭)び、朝倉先(🔭)生の指導(👻)にしたがってその姿(zī(🥄) )勢(🚇)(shì )をと(🍙)った。
「(🤪)そ(😱)の心臓(🤓)に負けて、い(💅)やいやなが(🏘)ら全員(yuán )一(🐞)致(🍂)いっち(🔵)の推(🥓)(tuī )薦すいせん(💽)をやった(🍳)というわけか。」
「その時、実(📸)(shí )は大(❌)河君にいわれたこともあるんですが、あとでゆっく(👩)り先(🐬)生に教えていただきたいと(👌)思って(⤴)いま(♑)す。」
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