新賀(hè )はひょう(🥜)し抜(💣)けがして(😀)三人(🍛)をふりか(⛩)えった(🤬)。三(sān )人(rén )もおたがいに顔(😠)を(🥍)見合わせ(📓)てい(🐫)るだけである。する(🚝)と校(xiào )長はもう一度(dù )、「いいかね、君らを信頼してた(🛶)のんでおくよ。」(🎍)と、念を押し、「じゃあ、私はすぐ県庁に出(chū )かけなけ(🍘)りゃな(🖨)らんか(🍳)ら(😖)。」と、あたふたと(🚖)帽(🤳)子(🎛)掛の方(fāng )に行(🕔)って帽子をかぶった。そこで四人(ré(🧓)n )も默(🦒)ったま(🍣)ま、校長のあ(📏)とについて室(shì )を出て(🤷)来た、というの(👷)で(🌞)ある。
「おま(😁)えも一(💀)度(🥞)先(xiān )生をおた(🐕)ずねする(🤚)といいね。先生の方でも(🌭)待ってお(✊)い(📲)でのようだよ。」
と、(📤)う(🥚)なるよ(📗)うに言ったが、
と、敏(mǐ(⛺)n )子(🍬)が微笑しながら、
四(🏫) (🔯)い(💵)ろいろの眼
校長(zhǎng )室がひ(🗼)っそりし(💼)ているのにひき(🤥)か(🎷)えて(🌖)、教員(📈)室は(👫)何となく落(luò )ちつきがな(😎)か(🐞)った。三人(rén )、五人(rén )と(🤷)かたまって(🦊)立ち話(huà )をしている様子(zǐ )が、(🌿)あけ放した窓(🔤)(chuā(🐕)ng )から(📣)、いつも生(shēng )徒たちの眼(🔦)にうつっ(😛)た。また四(💢)年や五年の教(jiāo )室に出て来る(☝)先生(🏇)た(🧕)ち(🔞)の態度(dù )に(📺)も、ふだ(🎽)んと(📀)か(🔤)なりちがっ(📲)たとこ(📚)ろ(🐸)があ(👃)った(😰)。いつも駄じゃれをとば(⭕)すのを得(🛎)意に(💾)している先生(shēng )がいやにまじめ(🔺)だったり、これまで教科書(shū )以外の話なんか一(🅿)(yī )度もしたことのない(🖱)先生が、とってつけたように、修身めいた話をし出(chū )したり(🥌)、(😲)また(👯)中には、(🛄)変(🥊)ににやに(🤕)やしながら、「こ(🗳)な(🥒)いだ大(🥝)垣(🍿)(yuán )前校長(🕔)から(🔙)お手紙(zhǐ(🐥) )をいた(👖)だいてね(🔒)。」(🚐)と、その手紙(🤒)の(🎞)中(zhōng )に書いてあったという一二の文句を(🤳)引き(⭐)出(chū )して、前(qián )校長を(🈹)ほめ、自(zì )分と前(🏪)校(xià(🎚)o )長の間(jiān )には何か特(tè )別の関(wā(🛵)n )係(🥨)(xì )でもあったかのように(🎭)ほ(⌛)のめ(📗)かしたりす(👌)る先生もあった。す(🧝)べてこういうこと(🌼)が何(✈)を説明(míng )しているかは、(🔇)生徒たちにむろん(🐚)わかり(🙁)すぎるほどわかってい(🦌)た(🍘)。だから休み(⬅)時(🛏)間になる(🧘)と、彼らはそ(🍻)れを材料にし(🙍)て先生たちの(🥕)品(pǐn )定めをする(🕸)のに忙しかった。こ(➗)んな場合(hé )、いつ(😝)も奇抜な思いつきをや(🚸)るので人気の(🍴)あ(🔶)る(🔸)五年(🍫)の森川(chuān )という生徒は、四(🔯)年(🕖)と五年(🥒)の各教(jiāo )室をまわっ(📔)てその品定めをき(👵)いてあるい(🐊)てい(🌷)たが(🍆)、昼(zhòu )休(xiū(👔) )みの時間(jiān )には、もう校(🌽)友会事務(wù )室の黒板に(🌊)「教(jiā(👟)o )員適(shì )性審(🔁)査採点表(🏑)」と(🏕)い(🍩)うのを書(shū )き(🖇)あげていた。校(xiào )友(yǒu )会事務室(shì(🍓) )は、生(shēng )徒(🥇)控所の横(héng )の小さな室(shì )で、間は(🍣)ガラス(🥐)戸で仕切っ(👲)てあったので、控所(🐹)からはまる見えだった(🐍)。校(🅱)友(yǒu )会の委員(yuá(🎩)n )たち五六名(míng )が中(👬)でわいわいさ(🕳)わいでい(🈲)る声をききつ(🥝)けて、ふ(👍)だんは遠慮しが(💱)ち(🛐)な(👔)一二年の生(🌕)徒(tú )たちまでが押(yā )しよ(🍐)せて来たが、(🖇)その採点(🥈)表(🌟)の(📊)左の端(duān )には、馬賊、チャ(🗼)ップ(🌔)リン、(⏯)かまきり、あ(🤡)ざ(🎮)ら(📢)し、おでん(💣)、花(🐆)王石け(🏉)ん(🗒)、長茄(qié )子(zǐ )、瓦(🌲)煎餅(bǐng )、(✨)といっ(😈)たよ(🚐)う(🛌)な先生(shēng )たち(🌷)のあだ名(🚦)が縦(zǒng )になら(🚕)んでお(🅿)り、それ(😱)に括(kuò )弧(📇)かっこして受持学科(🕺)(kē )名が書(🗒)いて(🍇)あった。そ(👇)して、その右(🐼)(yò(🐶)u )に点(🐒)数(🕤)欄(🍁)と備考(🌇)欄(☕)とがあったが、(🔞)点(⌚)数(🛡)欄(🎼)には(🏘)五点というの(🍉)が一つあるきりで(🐔)、あとはみな四点以下(xià(😷) )だった。零点はさすがに一つもなか(🌳)った。備(bèi )考欄には、「品性下劣、御(😫)殿女中の如し」とか(📀)、「駈落か(🧣)け(🥓)お(📢)ち(🗳)三回(🌜)心(xīn )中(zhōng )未(🤙)遂一回」と(🕒)か、「(🎑)野心満(🗜)(mǎn )々、惜しむらくは(🉐)低(dī )能(🛩)」とか(🤮)、「彼(bǐ(🔉) )いつの(🖕)日にか悔(huǐ(🗑) )い改(😰)めん」(📋)とか、(😵)「愚鈍な(🏃)る(😗)が如(⛴)く(🤶)にして、最も(🏇)警戒を要す」とか、そういったさま(📕)ざ(🤐)ま(👹)の文句が、い(🌩)っ(🚬)ぱい(📑)書(shū )きつめてあった。五(wǔ )点の評点(🏧)をも(🦍)ら(😧)ったのは「(🤓)あざ(🍢)らし」先生だったが、その備(😒)考欄には(🔃)「性粗野にして稚(🚑)気(qì(🤾) )あり、(💐)陰険とは認(rèn )めがたし、合否(🦂)(fǒu )の判(⬛)定は後日会議(🦏)(yì )の結(🍀)果にまつ」とあった。
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