「君、やけ(🚸)になって(👥)いる(🎠)んでは(💺)ないかね。」
「もし、馬田(🚜)(tián )もまわり道(dà(🧀)o )したら(🛵)、道(🐀)江さんはどうす(♌)る?」
と道江(jiāng )も(🚃)眉根を(🛤)よせ、肩(jiān )をすぼめた。
「(🍰)そうか(😙)なあ。しかし(🖤)、(♒)僕(📭)たち(🌒)が入(rù )学し(📗)た時のことを(🌚)考えてみたま(🎏)え(💫)。五年生(🛺)(shēng )の(🎪)鉄拳制(zhì )裁(cái )にびく(🔋)と(👢)もしない(✍)で反(🐍)(fǎn )抗し(🌬)たのは、本田(🥤)だ(🥡)けだったぜ。」
(🌳)次(🚃)(cì )郎(🏃)(láng )は、詰問き(🐾)つ(🚶)も(😅)ん(🏉)する(🕎)ようにた(✅)ずねた(♐)。
「本(🕠)田も、しかし、(🐗)このごろは(🗃)大ぶ(😏)思慮深くな(🗝)っているからね。」
(🍋)新(xīn )賀はひょ(🎢)うし抜けが(💺)して三人をふりかえった。三(🤤)(sān )人も(🌰)おたがいに顔(👿)を見(jiàn )合わせてい(🕵)るだけである。す(🆙)る(🦏)と校長(🎵)はもう一度、「いいかね、(⛅)君らを(💼)信頼(💧)してたのんでおく(🚌)よ。」と、念を押(yā )し、(🗿)「じ(🔻)ゃあ、私はすぐ県庁(🕧)に出かけなけりゃな(🛣)ら(💐)んから。」と(✡)、(🐆)あたふたと帽子掛の方に行って帽子をかぶっ(👂)た。そこで四人も默ったまま(🛐)、校長(zhǎ(🥝)ng )のあ(⚪)と(🏊)について室を出て来た、というの(🤬)である(🆕)。
「そういえ(🎫)ば(😊)、(🐭)昨日本田は、変(biàn )に人の顔(yá )ばかりの(🐦)ぞ(🍇)きながら血判をし(🚝)てい(📷)た(⌛)が、ひょ(🐆)っとすると血判(🤱)(pà(🚕)n )をごまかしたんじ(💞)ゃないか(🤰)ね。」
次郎は(🍭)、これまでにも、しばしば、自(zì )分の全(⏳)く予期しない言(yán )葉(yè )を朝倉(🐦)先生の(🐪)口からきい(😚)て驚くこと(🥔)があっ(🤞)た。しかし、今(⏫)の言(📂)葉ほど彼を驚かした言葉(👸)は(🌲)なか(🌐)っ(🎈)た。これ(🔀)までは、次郎(láng )が自(zì )分(🛢)の考えに裏書(shū )してもらえると思っ(😋)て(🥊)いる(🌅)時(🌟)に(📸)、かえっ(🅱)てそれを否定さ(🔐)れたり、何か(🖍)得(dé(😁) )意(😇)になってい(🌪)る時に(🕟)、きびしい反省(shěng )を要(🌃)求されたりする(🍓)場(chǎng )合が多かった(🚱)。今のは(🍓)まるでその逆だった(🎗)というこ(🔹)とが(🐾)、(👫)彼にとっては、この上もな(🥫)い驚きだったのである。
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