道江も次(cì )郎も眼(🌛)を見張った(🌓)。
「勝手(shǒ(🆔)u )にそ(♈)う思う(📘)なら、仕(✍)方がありません。」(🔵)
(🛸)校(🔕)長は、(👓)最初鼻だけ(🛶)をぴ(⚾)くりと動かしたき(🛣)り、眼(yǎn )玉も口も動(🕝)かさなかった。眼(yǎn )玉はテーブルの上の血(🛺)(xuè )書(shū )に注そそがれていた(😒)が、それを読んでいるように(🕴)は思えなかった(🐎)。そ(🥉)のうちに、(🧕)結ん(😻)だま(🍶)まの口が(🗞)、うがいでもする(🏟)時(👟)のように、むくむく動き(🍧)出した(📃)。そ(🔔)し(🎉)て、それがや(📵)っ(❣)と開(kāi )い(🍉)たかと思(✡)うと、しゃ(🔋)がれた女(nǚ )のような声で「これは、知事閣(👀)下にも(🌻)、お見せ(👧)しなけりゃならんの(🍊)か(✡)。」と、わかり(👪)きったことをたずねた。田上が「む(🃏)ろ(🎓)ん(⛩)そう(💜)です。」(🍗)と答えると、またぴく(🕴)りと(🎠)鼻(bí )を(😻)動(🍅)かし(🆘)、「こんなも(🤒)の(🤰)を知事閣下(xià )に(🔟)お見せ出(🛶)来(lái )ると(😝)思(sī(🎤) )う(🥍)の(🏇)か。君らには(🎵)まるで常識がな(🎗)い。ど(🐩)うかそ(🕯)んなむりは言わない(🤢)で(🎏)くれ。」と、(🐶)泣(qì )いているのか、怒(nù )ってい(🍦)るのかわからな(🛐)いような声(🐊)で言(🛒)(yán )った。四人共(⏹)、その(🥪)時は、こん(🌄)なのが(🍫)自(zì )分たちの学(xué )校(🈶)の(🚟)校(🖲)長だろうか(🤹)、という気がして、実(📗)際なさけなかったそうである。田上(🦐)が「僕たちは朝倉先生の留任さ(🌷)え(📵)実(shí )現す(🈺)れば(💮)いいのですから、校長(zhǎ(😦)ng )先生がそれを保(🈵)証(🚯)(zhèng )し(📟)て下(xià(☔) )さる(📼)なら(🥓)、血書の処置はお任(💗)(rèn )せしましょう。」と言うと、校長は何(🤱)(hé )と(🚾)思ったか、急に椅子(🆚)(zǐ )から立(lì )ち(🦊)上(shàng )って(⛔)、(💼)四人の(😗)顔をひと(🍉)り(😕)びとり念入(💽)りに見(🎡)まわした。そして何(🌻)度も首をふっていたが(🍉)、おしまいに、永(🚟)いた(🍝)め息をついて(🙂)、「君(jun1 )らの非常(🏋)(cháng )識に(📑)は(🐍)全(🍝)く(🎂)あ(🕵)きれて(🏷)しまう。朝倉(🚗)(cāng )先生の退職(zhí(🤲) )は県の方針(😉)できまったこ(🏀)とだ。県の方針で一旦きまった以(🏂)上、校長(🛣)と(🐫)してはどうに(🥟)も(🈶)な(😏)らないでは(💅)ない(😗)か、それ(🗄)が君らに(🗄)はわからんのか(🔲)。」と言(👎)(yán )った(🐀)。そして、も(🎯)う(🔏)一度永い(🆑)ため息(xī )を(🕥)ついて、どたり(📣)と椅子に腰(🕐)をお(📂)ろしたが、いかにも思(sī )い(🔁)な(🕕)やんでいるように(🏂)眼をつぶって、ひとりごとのよ(🌅)うに言った。「そりゃ、朝倉(cāng )先生が惜しい(🍆)先生だというこ(🙄)と(👃)は私にもよく(🌙)わか(🥑)っ(⏲)ている。いや、誰(shuí )よりも私が一(👝)番よく(🛤)わ(🚄)か(🚔)ってい(📠)るつもり(🍗)だ。だから、(👌)君らが先(xiā(😉)n )生の留任を願い出る(🎦)気持には心(🍔)から同情(🥘)する(🌥)。しかし(😍)、何しろこれは県の方針(🚺)できま(💷)っ(🤑)たこと(👘)な(💐)んだから、おた(⛪)が(🍔)いにあきらめ(😂)るより仕(🥗)方がないで(👁)はないか(🥈)。」(🔢)
「すると(📛)、(😵)馬田(🤞)はこのまま(📺)ほっておくつもりで(🎁)すか。」
と、徹太(tài )郎はちょっと考え(🌇)てから、(🐡)
「僕は、(🐑)女に(👝)も、もっと戦う気持があっ(🕦)てい(🏩)いと思うん(🌷)です。」(🏷)
「昨(🍝)日(rì(🍮) )はお(🎫)父さんが(🐣)いらっ(🔯)して下(xià )す(🕰)って、きれいなお卵(luǎn )をた(🥠)くさん(🌭)いただきまし(🛤)た(🆑)わ……鶏の方も(🗡)、本田(👁)さん毎日お手(shǒu )伝い?(🌫)」
次(cì )郎(〰)の(🏈)耳にもその(📓)音はき(🎰)こえた。しかし、彼(⏬)は(📪)ふりむかなかった。そして(🖐)、もうとうに(🍹)見えなく(🏭)なってい(🧕)る道(🚙)江のあとを追うように、(⛲)路をいそいだ。
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