「どうし(👼)て? (🌱)いいじゃ(✔)ないか、(🙌)ち(😋)っとも恥ずか(💊)しいことなんかな(🍶)いんだもの。」
「(🐧)よせ! そ(🖋)んな議論を(📸)したって(🚋)、なん(🧓)の役に立つんだ。」
「(🚸)そこで、四(sì )年生の責(zé(🌙) )任い(🔉)よ(🚗)い(🐦)よ(🏎)大な(🚪)り、だね。」
「う(📩)む、(🦒)小さ(🍍)い時から乱(luàn )暴(🤔)だったよ。し(🈴)かし(🐆)、この頃はそうでもなかったんだが……(🐔)」
次郎は、三つボタ(📂)ンが自(🍍)分を追(zhuī )っかけるのを、(🍯)演説した生(✂)徒がとめて(🕸)いるんだな、と思いな(🌿)がら、足を早(🦄)(zǎo )め(🗄)た。
(🐊)方々で(♊)賛成(chéng )の(🏘)声がきこえた。
「(🌚)そう(👞)か…(📝)…(🥍)。」
他(tā )の一人が追っかけるようにたずね(👡)た(🔕)。
「じ(🚋)ゃ(📗)あ、どう(♏)しておとな(💾)しくしていな(🤼)かったんだ(📧)い。」
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