恭(✔)(gō(🕛)ng )一は、唇(🐷)(chú(📅)n )のへんを(🎼)神(shén )経的(📪)に(✨)ふ(🕡)るわせながらも、きっぱり(🌥)と(📘)答えた。
「なるほど(🥚)、それではそのちびの(🍖)新(xīn )入(😞)生が狐の顔を穴のあくほ(🍇)ど(📽)見(🐻)つめてい(🗒)た(👝)っていうわ(🐊)けか。」
五(🏈)年(🍪)生(shēng )の(🗼)一人が叫(jiào )んだ。それは(💦)三(📲)つボタン(🕑)ら(🦒)しかっ(🏑)た。次(cì )郎は、しかし、ふり向き(❄)も(🐜)しなかった。
(🛤)次郎は、(🎇)さ(🕔)すがに心が躍(yuè )った。しか(🚱)し、彼は(💆)、
(🧘)彼(bǐ(🕑) )は、い(🚊)つとはなしに、(💘)そん(🔷)な気がしていた。は(🎴)っきり(🕋)意識して、そうなろうと努めたわけでもなか(🤨)った(🏈)が、中(zhōng )学(xué(🚴) )に入(📖)学して以(🛢)来、(🔍)日一日と(✌)、(🕤)母(♋)や(💞)祖母の問題(🚴)がそ(📞)の深刻さを減じて行き(🏞)、このご(🔗)ろでは、(🎇)よほどのことが(🐑)ないか(🍿)ぎり、たいして気にもかからなく(🐵)なって来たのである。それは、た(🍤)しかに、中学校とい(🥀)うもの(💇)の空気が、(🎾)彼(🧀)にいろい(😯)ろの新(🕵)(xīn )しい問題をあた(🛣)え、彼の関(✍)心を、急(🕝)に(🍀)家(jiā )庭(🐊)以(🚿)(yǐ )外の世界(🛥)にま(🈁)で拡(🏡)げてく(🛢)れた結(jié(🐨) )果にちがい(🔥)な(💄)かった。その意味(🐩)では、中学(xué )校というところも、尊(🧢)敬すべ(🏙)き(🕚)先(🔲)生がいるいないにか(🍳)かわ(⬛)らず、人間を成長(zhǎng )させる何(hé )かの魔(🔒)(mó )術をもったところ(🔀)だ、と(🐏)いえるであろう(🤒)。
「じ(🐶)ゃあ(🚠)、失(shī )敬。」
それから(🏛)あ(🦉)と、次郎は何が(🤚)何(📭)(hé )やらわか(📶)らなかった。ただ真っ黒なものが周(🏀)(zhōu )囲(tōng )をと(🙋)りか(💳)こ(🔜)み(🎁)、そこから手(shǒu )や足が(😖)何本も出て、自(zì )分のからだを前後左右(🥖)にはねとばし(📋)ているような感(👠)じ(💢)だっ(🍨)た。
「(🔑)僕は、いや(🏃)だ。」(💸)
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