こう思っ(🕔)て光(🙄)一の顔を見やると光一(🔈)は微笑(🦇)(xià(📲)o )してい(🙏)る、(🛄)そ(🐿)の(🌿)男らしい口元、上(shàng )品(pǐn )な目の中(📐)に(💠)はこういっ(🏎)てる(🕵)かのごとく見える。
光一(yī )は手塚の母(🦖)が平(píng )気で、(🆎)「活(🚐)動(🖌)(dòng )じゃないかえ」
「いいえお帰りになりました(🚜)」と女(nǚ )中が横(héng )合いから声(🥉)をだした。
と浜本と(📖)いう剣道(dào )の(🗽)選(xuǎn )手(🌾)(shǒu )がい(🙍)っ(❄)た(🐙)。浜本はす(🆚)べ(🥢)てハイカラなもの(✴)はきら(✊)いであった(🤱)、かれは洋服(➡)の上(🔴)にはかまをはいて学校(xiào )へ来たことがあ(🕘)るので、人々はかれ(🐪)を(🤵)彰(📂)義隊しょうぎたいとあだ(🆘)名した。
「(🗒)ぷうぷうぽうぽう(🌮)」
「師範のやつらがい(✂)いふ(🌹)らし(🎼)た(🏔)んだ」
(🎺) 十
一同(tó(🚓)ng )はわ(🌾)らっ(✈)た(🤪)、しかし先生は(🎰)にこりともしなかった。一同(tóng )はさるま(⚫)たの(💭)ひ(😒)も(🧛)をさげてへそをだし(💈)た。先生は(🕴)第(🍈)(dì )一(📛)番の五(wǔ )大洲(🤯)だ(🖼)いしゅう(投(🤛)手(🗯))のへそのところを押(yā )してみた。
「天(🌧)(tiān )下横行(🎄)(háng )だ」
「(⚡)そ(🦅)れはぼくもよくないと思う、しか(🐽)しそ(👅)んなことは忠告です(♒)むことだ、一度忠告(🍒)(gào )してきかな(🕒)か(🥡)った(🚘)らそのときに(👔)第(dì )二の方法(✒)を考えようじゃない(🤩)か、ぼくは生(shēng )蕃(🙇)せいば(Ⓜ)んのことでこりた、(😴)生蕃(😹)は(🐃)決して悪いやつじ(🥗)ゃなかっ(🐫)た、だが(🛌)あのとき諸君が(🆘)ぼくに同情(🛩)して(🏘)生蕃を根(🚛)底(🖨)から(🏨)にくんだ(⛏)、そのために彼(🤐)はふ(🐭)た(🌥)たび学(xué )校(xiào )へく(💐)ること(🍍)ができなく(🚁)な(🌯)った、ぼ(🥓)く(🤦)は(🐋)いつ(🗂)も(🏂)それを思(sī )うと、われわれは感(gǎn )情に激げ(😩)きした(🛶)た(😟)めにひとりの有為(wéi )ゆういの(💗)青年(🔏)(nián )を社会か(🥫)ら葬ほうむ(❗)る(👢)ことに(🎆)なっ(😵)たことが実に残念で(🤒)たまらん、(🆚)人(🗑)を罰するには慎(💑)(shèn )重しんちょうに考えなければならん、(💶)そうじゃ(🐲)ない(⛪)か」
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