「うむ、(🤢)わかってるよ。」
彼にとって(⛄)の最(❄)も大きな失望は、彼の教室(⛑)に出(🐌)て来(📐)(lái )る先生の中に、権田(tián )原先生の(👐)ような人を、ただの(📧)一人も、見(🚧)出せなかったこと(🙅)であ(🎡)った。彼の眼(🚼)に映じた(🤾)中学校(xiào )の先(🐼)(xiān )生とい(🛹)うの(🗣)は(🕞)、小(🚗)学(xué )校の先生にくら(🕖)べて、何か(😢)専門らしいことをほんの少し(🎸)ばかりよけい(🤴)に(😣)知っている(🚿)だけで、お(🤨)よそ人間(🦄)(jiā(🍕)n )らしいところ(🔞)を少しも持(chí )合(😅)わせ(🍾)な(🏥)い(🥂)人達ばかりだった。貧しい(🕢)知識(🐧)を教(🤸)室で(💫)精(❎)一ぱいにし(🥠)ぼり(🧛)出す(🗡)こと、(🤚)点数(😸)(shù )や処(chǔ )罰で生徒(🧥)(tú(🏑) )をおどかす(🔘)こと、この二(èr )つの外には、用はないと(🔭)いっ(🛺)た顔(🌦)(yá )をしている人(rén )間、そ(🌎)れを次郎は中学校(🥫)(xiào )の先生において(🤘)発見し(🦅)た(🛅)のである。
「僕、(🍻)いっ(🔠)ぺん(🍆)も会(huì )ったことが(🚿)ないようだね。君(jun1 )の家でも。」
恭一(yī(🤴) )は(🤾)、(🤞)多少み(💫)んな(🤫)に気(qì(😸) )兼ねしながら答(dá(🥏) )えた(💋)り
と(🏣)、(😂)大沢(zé )はそ(🕒)の生徒(tú )を見て(📇)、
次(🍼)郎は、三つ(🔍)ボ(♈)タンが自(👬)分を追(🌬)っ(🛩)かけるのを(💯)、演説した生徒がとめ(🎦)て(📩)いるんだな、と思(🔏)いながら、足を早めた。
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