日本《彼岸 島 エロ シーン》2行目ライン
彼岸 島 エロ シーンあらすじ
(🚐)先(🍫)生は(👧)佐(☕)久地方(🎪)(fāng )の地味が水(🚛)蜜桃す(🎶)いみつと(🤵)うに適する(⛺)と気づい(🛂)た最(🧕)初の人でしたろう。その(🐎)守山(shān )のお百姓から桃(🥕)を食べにこいと言われて、わ(🤱)たしも(⛰)小諸(🐙)から出かけて行(háng )った(🤳)ことがあり(🥅)ます。桃畑の(😞)小屋(🦎)の中(🕑)で味(👠)わ(☕)った青い(💅)桃のうまさ(😶)は(🤼)忘れ(💅)られません。あれ(🍳)は(🎭)大きなおかあさんのような土(🎧)のふと(🐤)こ(📑)ろに育ち(🦆)、豊かな種の持(chí )ち主(⏮)で、どっさ(🏫)りわたし(🐇)た(⤴)ちにごちそうしてくれるよ(🐤)うなやつで(🌤)した。
ど(➕)こまで(👋)も南国弁のつば(🐭)めは、わからないこ(❗)とばづかい(🚰)でそ(🥛)のおいとまご(😮)いに来て(🦊)、古巣(📧)に別れを告げ(🥖)て行きました。
仙(xiān )台(😜)へ来(🈁)(lái )た当座(zuò )、しばらくわたし(㊗)は(✔)同じ東北学院(yuàn )へ教えに通う図画の教師(🕞)で布施(📿)ふせさんと(🛄)いう(😊)人(rén )の家(jiā(🎧) )に置いてもら(👫)い(🆓)ま(😠)した(💃)が、その家(⬇)(jiā(😆) )は広瀬川(🐽)(chuān )ひ(✈)ろせがわのほとりにありました。遠く光(🚣)るよいの明(🧜)(mí(🚷)ng )星が川向こうの(🍜)空(🧒)によく見(🎓)(jiàn )えました。母(👍)からも東京のお友(yǒ(🚵)u )だ(🏻)ちから(😊)も離れて(💤)行(háng )って、旅の空にそんな(😖)一(yī )つの星のすがたを見つ(🐏)けたのもう(💔)れしく思(sī )い(🍧)ました。
三(📯) くり飯の好(hǎo )きな橘翁さま
も(🏙)と(🕣)より、木曾山(👾)の熊(🌥)く(👫)まの胆いに目をつ(😶)けて、(🚌)それ(📋)を土台(⛄)に製薬(📊)の(🍓)業を思い立(lì )ったのは(⚡)、橘翁さ(🛒)ま(🐖)あっ(🏤)てのことです。しかし、(🔆)姉の家(jiā )の薬をこれまでにひろ(⛄)め、先(🥃)祖伝(yú(🐬)n )来のしご(🌬)とを築(zhù(🥑) )き(🤧)上げ(💯)たのは、何(🔋)代もかか(👰)った行商の力(🏝)に(✂)よること(🍽)が多いのです。
一〇 『小公子(♿)』の訳者(🏾)
栗本先生の(🆗)長い生涯(yá )しょ(📕)うがいに(👤)とっ(📏)て(🚸)、この函館時(shí(🌎) )代の六(liù )年はいいしたく(🍫)の時であり(🚸)ましたろう。わ(✴)たしが皆(🚺)さんに(🥋)お話(🥜)(huà )ししたいと(🚲)思うの(🚍)も、そこ(👓)ですよ。先生の函館時代(⚪)は(🐁)ずい(🎉)ぶんさみしかったようです(🛤)が、しか(🤐)し(🐛)その六(liù )年の間に先(📏)生(🖨)が(🏮)いろ(🐤)いろやってみたことは(💡)、それか(🍂)ら江戸え(🅰)ど(🔦)に(🦁)出てもっと大きな舞台(tái )へ乗(chéng )り出(🏁)し(🌎)て行(🍎)った時の役に立(🛥)ちました。病院や(🥢)医学(xué )所を建(jiàn )て(📕)たことでも、(🌥)薬草園を開いたことでも、木(mù )の苗を移し植(zhí )えたことで(🈁)も、牧畜養(💗)蚕(cán )疏水(🖍)工事の監(🤶)(jiān )督でも(⛄)、何一(yī )つむだ(🛥)に(🌯)なるもの(🐌)は(🍞)なくて、(😺)それがなにかしらほかの仕事(🥓)をす(🎾)る時の(🎑)役に立(🙅)ちました。ど(🕴)うでしょう、(🐽)先生は自分の(👩)しくじりまで(📻)も役(yì(🎡) )に(👅)立(🥙)てることを知っていましたよ。これこそほんと(😢)う(🈁)の「経験(💪)」(🎾)と(✍)いうものでしょ(⛏)う。
玄(xuán )関からたず(🐤)ねてくる(🚾)客は表口(🐀)の格子こうしをあ(〰)けて(🖊)はいり(💯)まし(📉)て、取(qǔ )り(🤡)次ぎを頼(🏏)(lài )むのですが、その(🥣)応接がわたしのつとめ(🐋)でした(🤶)。う(🧑)やう(🤯)やしく手(shǒu )をついて(😯)おじぎをすること、(🈂)客の名(🛬)(míng )を奥(😳)へ通すこと(🧛)、案内(😆)すること、茶を運ぶこと、客(kè )のは(🛳)き(🍪)も(🕌)のを直してお(🤝)くこと(📘)、それ(🧐)から庭先(🎶)をはききよめることなぞ(👺)、長(zhǎng )い月日の(🕘)間(jiā(📳)n )にはわたしも(🦂)慣れ(👮)まして(🌬)、それを自(zì )分(🍻)のつとめと(🍟)思ったばか(👥)り(🌪)でなく、玄関(📡)にすわることをいっそ楽(🚎)しく思(sī )う(🕥)ようにもなりまし(📉)た。わたしはよ(⬛)くその(🏪)せまい小さなへ(🕍)やで好き(🐇)な(😣)本を読(🥝)みました(💔)。今(🥋)に(😟)なってみま(📫)すと、わたしの勉(miǎn )強はほ(🧝)かのお(📦)友だ(🔇)ちとも違(🔒)(wéi )い(🥉)まして、こんな(〰)玄(👋)関番が土台になったかと思いま(👌)す。と(🕴)いうのは、い(💂)ろいろな用(yòng )事でおじさん(🎃)のとこ(🎭)ろへたずねてく(🐉)る男や女(nǚ )の(👀)客を迎(🕙)えたり送った(🐵)りするうちに(🔄)、いく(🤣)らかずつで(🦉)も、(🐭)さまざまな(🦖)世(💹)の中(zhō(🐞)ng )を見る目が(🎋)あい(🦂)て行ったば(✈)かりで(🎺)なく(🔸)、(⏪)わ(🤖)たしたちとはま(🏉)った(📟)く(🚽)教(🎧)育(yù(🏨) )の受け方の違った少(shǎo )年や青年(nián )、東京の下町あた(🆑)りに年季づ(🧣)とめする(🌱)町(🛬)家(👺)の若者、それか(🥜)ら地方(🤳)(fāng )出の(🐐)奉公人(rén )などが気(🔢)風ののみ(🥕)こめ(🧙)る(🦋)ようになったのも、(🕡)こんな玄(xuán )関(📎)番(fān )のおかげだからでした。
この古着(zhe )屋さ(👼)んのやったことは、いつでも新(xīn )規(guī )まきなおし(🥄)のようでし(🖕)た。前(qián )に皆さんにお話しし(🍴)た(🎏)栗本くり(🛫)もと先生なぞと(👰)は、まるき(🦀)り(🌂)あべ(🕡)こべで、「経(🌡)験」(🔗)というも(⛱)のがそ(🗣)う役に立(lì )つとはか(🆓)ぎらないことをそれとなく(👳)教えてみせて(🏽)くれたの(🌙)も、この古着(♍)屋(🈯)(wū )さん(🧛)でした。なぜかといいま(🎍)すに、(⏩)栗(lì(🦆) )本(běn )先生は自(zì(🛌) )分のしくじりまでも(➡)役に立(lì )て(😉)ようとしましたが、この人のほ(🔁)うはそれを(📺)役(🥨)に立てようとはしませんでしたか(👥)ら。
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