「あるとも。われわれはもっと(🚅)堂々たる(🌚)ところを見せてや(⛏)るさ(📖)。少(🐲)くとも、狐の奴みた(👬)いな、へま(🐵)はやらんよ。あいつ、(🍢)自分からわなに飛びこ(🚀)んだ(🚹)よう(📟)なものだか(👟)ら(😭)ね。」(🤔)
彼(bǐ(🏺) )にとっての(👞)最も大きな失望は、彼の(😑)教室(🗑)に出て(📰)来(lái )る(🎏)先生の(🌶)中に、権田原(🌃)先(xiān )生のよう(🛏)な人を、ただの一(yī )人(🚂)も(🤪)、(🍢)見(👳)出せなかった(😩)ことであった(👺)。彼の(🔐)眼(📡)に(🛬)映じた中(🖋)学(🈷)(xué(🌳) )校の先生とい(🧢)うのは、(🍽)小学(💐)校の先(⏮)生(shē(📯)ng )にくらべて、何か専門(mén )らしいこ(🎾)と(🔜)をほんの少(shǎo )しばかりよけいに知(🔏)(zhī )っているだけで、(👬)およ(🎊)そ人間ら(🐄)し(😄)いところを少(🌽)しも持合わ(🛄)せない人(rén )達(🚰)(dá )ばかりだった(🎄)。貧(🥐)しい知識を教室(shì )で精一ぱいにし(🚍)ぼ(🍑)り出すこと、点数や処罰(fá )で(♟)生徒を(🗯)お(🌕)どかすこと、この二つの外には(🥐)、(💆)用(yòng )はないと(🛏)い(🔥)った顔をし(🗣)ている人間(jiān )、それを次(🐰)郎は中学校(🚃)の先生にお(🎟)いて発(🔋)見した(🥇)ので(🚁)あ(🐞)る(❣)。
「いっ(🎬)たい、何(hé )というんだい、(☕)そいつの名は?」(🆙)
「(🔁)それ(🧖)よ(🤬)りか、(😪)狐の奴(nú )がその新(xīn )入(⛲)生に頬ぺたをひっかか(👪)れたっ(📮)て、ほんとうかね。」(🤡)
と(🏷)、大沢はその(🐦)生徒を見て(💿)、
次郎(🏘)は、さ(🍤)すがに心が躍った(🕔)。しかし、彼(bǐ )は、
「五年生の方が、かえって気(👹)(qì(🅰) )味わるがっ(😨)ていたそ(🔪)うだよ(✡)。」
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