長く東(dō(🎎)ng )京(🍨)(jīng )で年月を送って来た高瀬(🤠)(lài )には、塾の周囲まわ(🕉)りだ(🌷)けでも眼に映るも(🏰)のが多かった。庭に(⚓)ある(👩)桜の花(huā )は(🐀)開いて見(😌)ると(🍇)八重(🛥)で、(🍽)花束の(🏻)ように密(mì )集かた(👦)まっ(🥢)た(🦋)やつが教室の窓に近(🈵)く咲(xiào )き乱(👻)れた。濃い花の影は休みの時(🎥)(shí(🥂) )間に散歩す(🎽)る(💠)教師等の(🐷)顔(yá )に(🔟)も(🔮)映り(🚽)、建物の白(🌫)い(👭)壁にも(🐆)映った。学生(shēng )等は(⬅)幹(gàn )に隠れ、枝(🎨)に(🎋)つか(🥇)まり、まるで小鳥(⭐)かなん(🛬)どのようにその下(⛱)を(🍻)遊び廻って戯(hū )れ(🔇)た。
「ええ、虫は鳥などのよう(❌)に酸(📬)(suān )素(🌁)を欲し(🥄)が(🏃)りませんからナ」
子安という(🍒)新教員も、高瀬(lài )が東京へ行った序つ(🕠)い(💵)でに頼ん(🌝)で来た。子安(🚆)(ā(😒)n )は、(💻)高瀬(là(🏑)i )も逢ったことが無い。人(rén )の紹(shào )介(⛱)(jiè )だ(🏟)。塾で(🐆)は(🙋)ど(🔫)んな新(🎌)教員が来る(🎗)かと皆な待(🔥)(dài )ち受け(🉐)た。子安が着い(❌)て見(jiàn )る(🐆)と案外(✡)心易やすい、少(shǎo )壮としわ(⌚)かな学者(😭)(zhě )だ。
と口々に(👽)言い騒(📭)い(🍂)でいる(✏)生徒(🖌)の前(📺)で(🔟)、学(xué )士(🛬)は(🍒)身を反そらし(🎫)て、螫されまいとする様子をし(🌦)た。蜂はコ(🤼)ップの中(zhōng )へ押し(📭)入れられた(🦆)。そ(📽)れを(🐔)見た生徒等(🈁)は意味(wèi )もなく笑(xiào )った。「(🌭)死んだ、死んだ」と言うもの(🐰)もあ(💆)れば、「弱い奴」(🐷)と(🏠)言うものも(🥐)有った。蜂(📃)は真理(🐹)を証するかのように、コップの中でグ(🧢)ルグル廻(🏵)っ(🥉)て、身(shēn )を悶も(🥦)だえて、死んだ。
と高(🚺)(gāo )瀬は妻に話した。
「……私(🏟)共(gòng )の勇のやつが、あれで子供(🙋)仲間(😼)(jiā(🌴)n )じゃナカナ(😓)カ相撲(pū(🙄) )が取(🌬)れるんで(👣)すと(⛑)サ。此(😾)頃(🕑)この(🏇)あいだ(🍡)もネ、弓(gōng )の弦つ(😝)るを褒美(⛸)ほうびに貰(⛴)っ(🌇)て来(lái )まし(🏟)たがネ、相撲(🔥)の方(fāng )の名が(📹)可笑(xiào )おかし(🈹)いんですよ。何だって聞(wén )きましたら(🛋)――(🍭)岡の鹿(🚛)」(💱)
不(🕳)思議な(🖌)風(fēng )体(tǐ )ふうていの百(bǎi )姓(🗞)が出来上(shà(🎣)ng )った。高瀬(🐾)は頬冠(guàn )ほおかぶり、尻端(duān )折しり(🗿)はしょ(👲)りで、(🐖)股引ももひきも(🦖)穿(chuā(😤)n )いていない。それに(🦅)素(😽)足だ。柵さくの外を行く人はクスク(🚆)ス笑って通(tō(🎇)ng )った。とは言(yán )え高瀬は関わず働き始(shǐ )めた。掘(jué )起した(🚎)土の中(zhōng )からは、どう(🉐)かする(🐹)と可(kě(😕) )憐か(🎵)れ(😹)んな穎割葉(🏰)かいわ(👯)ればが李すももの種(🔈)について出て来る。彼は地から直接じかに身(🏣)(shēn )体へ伝わる言い難い快感を覚え(🕷)た。時(💃)(shí )には畠の(🙌)土(tǔ )を(📋)取って、そ(🚾)れを(💮)自(zì )分の脚あしの弱い皮膚に擦こすり着け(📳)た。
「高(🍁)(gāo )瀬さんに(👤)一つ、私(💫)の(✔)大事(🔓)(shì )な朝顔を見て頂きましょうか(😔)」
「……私(sī(✉) )共(🥤)の勇のやつ(🐱)が、あ(🍪)れ(🏗)で子供仲(📃)間じゃナカナ(🔀)カ(😎)相(🔵)撲(pū(💚) )が取(qǔ )れるんで(⏱)す(🔔)とサ。此(⏱)(cǐ )頃こ(🍬)のあいだ(📸)もネ、弓の(🍎)弦つるを(😼)褒(🏒)美ほうび(🍅)に貰っ(🏇)て来(lái )ましたがネ(😹)、(👎)相撲(🐆)の方の(💊)名(🖤)が可(🚼)笑(💈)おかし(👑)い(🔚)んですよ。何(hé )だって聞き(🤺)ましたら――岡の鹿」
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