一(yī )同(tóng )ははだか(🌍)になった。
「そうだ(🕓)、金が(🐉)あって時間があって学(📀)問する(🧥)も(😪)のは(🐣)幸福(⛰)だ、わしの塾(shú )じゅくの生(shēng )徒はみんな不幸なやつばかりだ、(🥑)同じ土(🏩)地(🍼)に(🍊)生ま(🥩)れ同じ年ごろでありなが(👛)ら、ただ、(🚑)金のために甲(🐉)こ(🌬)うは意気揚々(😰)ようようとし乙お(㊗)つは悄然(rán )し(🎗)ょう(📒)ぜんとす(🏤)る、こんな不公(🕗)平な話(📋)はないのだ、(📫)いい(🥒)か安(ān )場、そこ(📤)でだ(🥁)、わしは生(🙄)徒共の肩身を広くさしてやりたい(✍)、金ずくでは(⏰)か(💩)なわない(🎮)、かれらの学校(🏵)は洋風(fē(📌)ng )の(💻)堂々たる(🔗)も(🌍)のだ、わしの塾じゅく(🚼)は(🛥)壁が(🚫)落(luò )ち(🤷)屋根がも(🚴)り畳(👁)たたみがぼろぼ(🎖)ろだ、生徒は町を歩く(⛲)に(🏂)い(🥈)つも小(xiǎ(💇)o )さ(🐥)く(👙)なって(📬)しょ(🎿)ぼしょぼして(🚟)いる、だからせめて(🙃)野球でもいいから一(yī )遍いっぺん勝(🏍)た(👸)して(🦄)や(💍)りたい、実力(💘)のあるものは貧(🚙)富にかか(🦒)わらず優勝者になれるものだ(🎖)ということを(🚠)知らしめたい、師(shī )範生(shēng )も中(zhōng )学(xué(🕷) )生も黙(🤛)々生もくも(🎟)くせ(🐐)い(💖)も同(tóng )等(děng )のものであると思わせた(🤖)い(🚸)、大(🕤)手をふ(🏷)って町を(💮)歩く(💋)気にな(💀)らせたい、だからど(🚰)うしても今度(🤩)は勝(🏑)たねばな(🤴)らん、わし(㊗)もこの年にな(🦎)って、なにを(🖤)く(🚳)るしんです(⬛)っぱだ(🎭)かになって空あ(💴)き(⛓)地(🦉)ちでバットをふり(📼)生(shēng )徒等を相手(shǒu )に遊ん(👭)でいたか(🐷)ろ(🔋)う、生徒(tú )の自(📢)尊(🖋)心(xīn )を養(🕐)成したいためだ、そうして一方(fāng )において町の人々や官学(🌫)崇拝(⚫)者を見かえ(🚍)して(🤶)やり(👇)たいためだ、野球の勝(🛣)(shèng )敗(📣)は一小(xiǎo )事だが、こ(🏡)こ(📠)で負けれ(💄)ばわし(🔋)の(✉)生徒はま(📧)すます自尊(zūn )心を失(🛐)い肩身を小さくする、実(✉)に一(yī )大事(shì )件だ、な(🌴)あ安場、今(🍾)度こそは(🙋)だ、なあ(🙉)おい(🐹)、しっか(🤬)りやってくれ」(👸)
「フレ(🚫)ー(📒)、フレー、浦(🤐)(pǔ )中!」
「活(🎲)動(🎲)(dòng )じゃ(🌏)ないかえ」(🕢)と母がいった。
元来晴れ(🔤)の(😋)戦(🚥)場におけるノックには一種の秘(✍)(mì )訣ひ(⭐)け(🚐)つがある、そ(🖖)れは難(ná(🆗)n )球を(🍚)打って(🌬)やら(🔓)ぬこと(📘)である、だ(🙃)れ(🥃)でも取れる(🏳)ような球(🌃)(qiú )を打って(〽)やれば過失がない、過失がなければ気(🛡)(qì )がおちつく(🎉)、特に試(🏧)合(hé(🧖) )になれぬ(🍝)チー(🏍)ムに対しては(🏁)ノ(➗)ッカーはよほど(🏜)寛(kuān )大(dà )に手心(🤪)せねばいたずらに選手をあがらし(📿)てしまう(🐇)おそれが(🍷)ある。
「手(🕖)塚君は(👦)?」
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