「千ちゃん(🐮)の方を(😨)見張るの? (♊)でも、橋(🍼)か(🔰)ら(🆕)先はだめじゃない(👫)?(🍭)」
「ま(🔞)わり道(dào )なん(💐)かし(😍)て、いたず(♓)らされたら、よ(💝)けい世(📴)間(👦)にけ(🧙)ちをつけられるよ。」
道(🏁)江の家(jiā )は(🔏)、馬田と同(🏯)じ(🦅)く橋を渡(dù )った向(🗨)(xiàng )こうの村にある。彼女が学校の帰(guī(🍮) )り(🗒)に、大巻や本田に用(yò(😦)ng )があって、橋を渡(📹)らないで(🎵)まっすぐこちらの土(tǔ )手を行(⛷)(há(👈)ng )くことはしばしばだ(📺)が(🍮)、きょうの様子は決してた(📇)だご(🤼)とではない。彼女(🈷)は、(⏭)或(huò(💄) )いは毎(🏏)日(🍡)のよ(🍜)うに馬(🌫)田に学(xué )校の帰(guī )り(📁)をお(⭕)びやかされて(🎨)いるの(🐬)ではあ(⬛)るまい(📞)か(👤)。次郎(🎴)は、(⛰)ついこないだ自(zì(🧐) )分の家(jiā )の階段の上で、道(dà(🎯)o )江(🎙)と馬田(tiá(🤴)n )が出(🏋)っくわし(🏕)た時のこと(⤴)を思(🔑)(sī )い(🌗)うかべながら、そ(🚜)んなふうに考(🚓)えた。
「朝倉先生(👿)が待っておい(💖)でだ。」(💗)―(🔤)―昨日(🍘)父(fù )にそ(🕘)う言(🗄)われたこと(⛺)が(😇)、彼には一日気にかかっ(🦃)ていた。しかし、な(🐼)お一層気にか(🎿)かって(😙)いたのは、(🍊)血(xuè )書を書いた自分のこと(🤝)を(📽)先(xiān )生(shēng )が「か(🦂)わ(😿)い(💬)そうに(🍦)」(👒)と(➰)言われたという(🐨)こと(♋)だった。最初こ(🅱)の言葉(😜)を父の口をとおしてき(🏡)い(📶)た時(shí(🤘) )には、それがあまり(✝)にも予期(qī(🔢) )しない言(yán )葉(yè(🐂) )だ(☕)ったために、ただ面くら(😔)っただけ(🚛)だ(🌱)った(🕰)。しか(🦃)し、彼にとっ(👹)て(🎠)、朝(🍉)倉先(🆓)生(shēng )の(🌗)言(yán )葉は、とりわけそれが彼自身(🍈)の(🛎)ことに関して発(🚦)せられた場合(hé(🐁) )、どんな片(🚋)(piàn )言(yán )隻(zhī )句せ(📪)きくでも、軽い(🥋)意味をもつ(🤷)もの(🛄)で(🚠)はなか(😑)っ(⏹)た。彼は(➖)そのあと二階に(🐲)ねころんで、ひとりでいろいろと考えて(🐞)みた。言葉がありふれた簡(jiǎn )単なものだっ(🛒)ただ(😷)けに、かえって意(yì )味がつか(🐖)みに(💢)く(📖)かっ(🚍)た。もしそ(💡)れ(➖)が(🏵)世間(jiān )普(pǔ )通の(🏄)人(rén )の口をもれ(💿)た言葉だったら(🏊)、血(🈶)を(📋)流した自分に(😎)対(🚱)する同情の(🤢)言(🛃)葉(👔)とも解されようし、また県(🐘)当局(jú )という大きな(🚜)相手を向こうにまわ(💒)したことに対(🚯)(duì )するあわれみの言葉と(🍇)も解されよ(〰)う。しかし朝倉先生(🍃)がそんな甘いお座なりを言われようはずが(🤐)ない(🐐)。先生(shēng )の愛情はもっと深(shē(🕒)n )い(👖)のだ。先生の言(yán )葉(🤲)の(💟)奥にはいつもき(✍)び(🔔)し(💷)さがある。われわれ(👱)の心をむ(🕵)ち打(👴)っ(🐣)て一歩(bù )前(🤤)進せし(🕤)めな(🔤)いで(🐗)はお(🈳)かないきび(🏌)しさが(⛄)ある(📎)。先生(shēng )はあるいは(➖)自(🔶)分(fèn )を始末(mò )に負えない(🏵)飛(fēi )び(👷)あがり者(zhě )だと思われたかも(📲)しれな(🎫)い。「かわいそう(🤑)に、(🍜)己を知らないのにもほどがあ(📔)る(🍹)!」それ(🏍)が先(xiān )生のお(💅)気(🍻)(qì )持(chí(⏲) )だった(➖)ので(🈁)はあ(🔩)るまいか。
「(🛃)先生、僕、申しわけ(🐙)な(😼)いことをしてしま(🤩)いました。」
「そうね(🏴)、(🗑)―(🆓)―(🎨)」(🛣)
「(🦗)そりゃあ、事(⛳)をあら立てれば、(🙌)いくらでも手はある(💥)と思うの。だ(🆒)けど、同じ(🚟)村に住(zhù )んで(🕋)いては、そう(🌒)もいかない(💚)し、…(📩)…」
血書は約束(🧓)どおり、あくる日(rì(🐀) )、始業前に花(🌽)山校長に提出された。平(píng )尾(🥂)も、田上の(🉑)勧(📤)告で、(🍰)署名血判には(🚵)案外すなおに同(tóng )意(yì )した。しかし、みんなを代表して校長室(🎸)に顔を(🌇)出(🍛)すこ(🥙)とについては、彼は(👹)最初(chū )のうちなかな(🤪)かうんと(🚉)は言わなかった(🖊)。田上が、君(🔴)は総務としてた(🚁)だ顔を出(chū )して(❌)さ(🈵)え(👂)く(🥦)れ(🏄)ればいい、校(📭)長(🎾)との(💇)応酬は一切(😽)(qiē )自分がひきうける(🐳)から、と、なるだけ彼の責(zé )任を(🎖)か(🍷)ろく(💡)するような(🎨)ことを言(yán )っ(🛳)たので、やっと(⛔)の(📤)こと彼も承知したのであった(🥛)。
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