「僕(pú )、道づれは出(🔹)来な(🚌)いけど、見(jiàn )張りならやります。」
「(👲)次郎さん、今お帰り(🥊)?」
(⛩)その日(rì )、校(😢)長は県庁(tī(💿)ng )に行った(Ⓜ)きり(🐸)、ついに(😓)学(🌁)校に顔を見せなかっ(📁)た。西山教(☕)頭が何(🍼)度も電話(huà(😳) )口(🔭)(kǒu )に呼び(⛰)出され、(🚺)ひる(🚭)す(🌫)ぎには、(🏽)五年全(👭)(quá(🕤)n )部の(🛑)学籍(🍐)簿がくせきぼを抱え(😋)て県庁(tīng )に出(chū )かけた(👄)。という(🍒)ことが、給仕の口から(🚐)生徒(🥅)た(🚓)ち(📧)に伝(yún )え(🏞)られた。生(shēng )徒た(📌)ちには、そ(💝)れが(⛽)何を意味す(🔴)るか(✌)は、さっぱ(🌤)りわから(🤝)な(💘)かっ(⚡)た。それだけ(🔫)に、不(🐤)(bú )安(ān )な空気(qì )は(🐅)ひけ(🏅)時が近づくにつ(🤡)れ、次第(👤)に濃こ(👦)くなって行った。
「何しろ、(🌝)朝倉先生の退職の理由(yó(🤑)u )が理由だし、君(🌨)(jun1 )たちの行動を当(dāng )局では極力警戒してい(✋)るらしい(🎱)んだ。万一(yī )ス(📖)トライキにでも(🆗)なったら大変だぜ。」(🔉)
徹太郎はきき終って(🤰)、
「僕、(🕝)馬(👃)田(tián )と同じ(👪)クラスで(🕙)す(🗓)から(🥍)、(👗)毎日いっしょに帰ろうと思えば帰れるんで(🌵)す。」(🧣)
次郎(♓)はす(🛢)こし顔(yá(😂) )をあからめた。が、すぐ思いついたよ(♿)うに、
「なに、用がな(🤛)いか(💞)ら?」
と、敏(mǐ(💆)n )子が微笑しな(🕷)が(🌤)ら、
「それ(🈳)はそうと(⏲)――」
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