すると、馬田が(😨)茶店のか(🍨)ど口に立って、(🖖)こちらを見ていた。そのし(🚘)まり(🥢)のない口は冷笑(xiào )でゆがん(🐮)で(🍆)い(🌘)る(🛣)。次(cì )郎は(🥈)、(☔)しかたなし(🤗)に立(lì )ちどまった。
「そうかなあ。しかし、僕たち(🚻)が入(🍫)(rù )学した時のことを考えてみたまえ。五年(🏥)(nián )生の鉄拳制裁にびく(💁)とも(🍙)し(😅)ないで(😦)反抗(㊗)したのは(📃)、本田(tián )だけだ(🈯)ったぜ。」(🍎)
(♉)次(cì )郎(láng )は、(💜)それでも一心に(🛁)彼(bǐ )の顔(yá )を見(jiàn )つめていたが、(🏨)急に、(🚇)何と思(sī(🛀) )ったか、くる(🎦)り(🙂)と向きをかえ、彼を置き(🕗)去りにして、すたすたと(🎎)歩き出(chū )した。
次(🥨)郎(🦐)は(🤓)、まも(🍖)なく、せきたてられ(🐔)る(🈹)ように(🎨)して(🔒)、朝倉先(xiān )生の門を出(🌄)た。門を出(⛅)るとす(🥃)ぐ、彼は(🐣)まえう(😏)しろを見ま(👉)わした。そ(🍉)れから、曲(qǔ )り(😊)角(🔻)のと(🥓)ころまで(🉑)来(🐈)て左右を見、(🈺)もう(🦃)一度(🎢)朝倉先生の門(🎢)(mé(💨)n )の方をふりかえった(🙇)が、来しなに(🔕)自分の(📹)顔をのぞいた男(🚏)は、もうどこ(💀)にも見(💯)(jiàn )え(🛴)なかった(😮)。
馬田(😀)は(🏓)、機(😪)(jī )を見(jià(🌨)n )る(♒)にはわ(⤵)りあい敏(💥)感な(🥇)たちだ(🕋)っ(🔸)た。それに、どうせ(🚦)遠くないうち(💌)に何もか(🎟)も(🎎)わか(🦊)るのだと思(🌲)うと、今し(⚪)い(💈)て次(📝)郎をけなす必要(☕)も(😟)ないと思(sī(🦄) )った。
「それには何か特別(🔖)な原(👁)因があったんじゃないか(🈺)ね。いつ(🌺)もの(🍳)本田(🧕)にしちゃ(👇)あ(⏹)、(🚅)すこ(🦅)し可(kě )笑(💀)(xiào )お(🎙)かしかっ(🐟)たよ(🚥)。」
次郎(láng )は、(👡)二人の言(🅰)葉から、(🙇)ま(🚰)る(💑)でちが(📧)った(🕝)刺戟(jǐ )をうけた。敏子(😲)の言(yán )葉(🤽)からはひや(🤼)りとする(🌎)ものを感(gǎn )じ、道江の言葉には憐憫(🧟)に似(sì(📖) )たものを感(🤫)じたのである。一人の女を(🍥)中(🌶)に(🥔)して、馬田のよう(💑)な男(nán )と争って(🧥)いる自(zì )分を想像すると、た(🔸)まら(🔀)ないほど(👩)いや(💕)になるが、(🖖)また一方では(🤾)、道江という女(nǚ )が、自(zì )分という(🏼)ものをどこかに(😴)置(😱)(zhì )き忘れてい(🕗)るような性(📑)格の持主(🎛)であ(🍾)るだ(⏫)けに、放っておくに忍(🥅)(rě(🎅)n )び(🚉)ない(✊)ような気もするのだった。彼は二つの(🛌)感情を急(🌁)には始(🥩)末しかねて(🔆)、だまりこんでし(🚙)まった。
そう考えると、「かわいそうに(🛴)」(🔌)と(🏼)い(⬛)う先(😤)(xiān )生の言(yán )葉の意(yì(🖲) )味は、これ(🚹)ま(📊)で(🏣)考(👿)えたの(🆘)と(🌮)はまる(🕔)でちがったものになって来た。先生は、その言葉に(👛)何もと(😆)くべつな意味(😕)をも(😲)たせ(🎴)よう(🐫)とされたので(🧚)はない。た(🔸)だ先生(shēng )のはっきりしたご決(♿)意と自(zì )分(👰)に対(duì )する愛(🛐)情(🐑)と(♌)が結び(⚪)ついて(🈺)、何の作為さくい(👊)も(🏹)なくそ(😽)んな(🎙)言葉となってあらわ(🙊)れた(😠)までだ。それ(😒)にして(🔈)も、先生のそのご決意につ(🐺)い(🙎)て(⚓)、自分がこ(🐝)れまで(🧣)一(yī(🔏) )度も考えてみようとさえしなかったということは、何という愚(yú )かさだっ(🚓)たろう(🎒)。先生が自分(🦈)をどう考えていら(🥍)れ(🚥)ようと、その(😢)意(yì )味(🐝)(wèi )で、(🔩)自(🛫)分(📧)は(🤧)たしかに己を知らない飛(fēi )びあが(🌝)り(🏩)者(📟)だ(🦊)っ(📁)た(👩)にちがい(🌘)な(🚀)いのだ! 次郎(láng )の自(🏵)己反省(➖)は、昨日以来(lái )、(🐱)こんな(🎗)ふうに次第に深まって行くばかりだった。「(🥛)かわいそうに」(😈)という言(yán )葉を、先生のごく自(💽)然な愛(ài )情の言葉(🐋)だと思(🛅)えば思うほど、それが深まっ(🍗)て行くの(🤜)だっ(🌳)た。し(🏔)かし、そう(⬜)した自己反省の苦しみ(😂)は、(🤔)彼(😝)(bǐ )にと(😐)ってはそうめず(📥)らしいことでは(🍥)なかっ(🚁)た。彼は中学入学(xué )以来、とり(😛)わけ白鳥会入(🏅)(rù(🌒) )会後(🏪)は、絶(🔨)(jué )えず自(🔵)己反省の苦しみを味(wèi )わって(🎨)来た、といっても言(yán )いすぎではな(📕)かったの(🥒)で(🐛)ある。だから、もしそれに朝倉先(➖)(xiān )生(shē(🧛)ng )の問(📙)題(tí )が直接結び(💁)ついていなかっ(👞)たとすれば、彼は、きょう学校で、同(tó(🥄)ng )級生(🥒)たちにあやしまれるほど暗(🍾)い顔(🤑)はしてい(🏍)な(🌳)かっ(🗝)たかも知れ(🐹)な(📶)い。彼を絶望(wà(🐊)ng )に近いほどの気持に(🤝)さそ(🛐)い(👑)こ(🏩)んで行った(📔)の(🍐)は、(🦉)何といっ(📹)ても(🍹)、朝倉先生の辞任(rèn )が決定的である(🧚)という(🐷)ことに(🏆)気(🚒)がついたこ(🛃)とであった。彼はそれを思うと、(🤚)もう何も考える力(📭)がな(⏬)か(🗺)った。幼(yòu )いころ(🏻)、乳母のお浜にわかれ(🏳)たあと(🏪)のあ(🦏)のうつろな気(🕴)持、(🚈)母に(🥤)死別れたあとの(♑)あ(🗻)の萎しなえる(🚓)よ(🧣)うな気持、(😛)それがその(🏎)まま現実となって身にせまって(🥀)来るよう(⛄)な感じがして、(🧚)きょうは(🌤)朝(🕺)から誰(⛩)とも口(🌔)をき(🕴)く(🔸)気になれなかった(🥏)のである。
次郎は、(🎷)強いていつ(🤦)もの(🏀)通りの気安さ(⏹)をよそおって、靴のひもをといた。
それによると、血書(🐗)(shū )の(🕎)ことは(🔀)、もう昨日の(🔜)うちに(🏞)警察(chá )や憲兵隊の耳に(💈)も入(rù )り、県の学務(🖋)課(🐘)にも通報されて(🔊)いた(🚺)らしい。今朝(cháo )はさっそ(🔂)くそのこ(💷)とで(🏥)学(xué )務課(kè )の方(fāng )から電(😟)話がかかって来(lá(📌)i )た。校(xiào )長は(🎥)ちょうどその時四人の代表と会っている最中だ(🐑)ったので、教(jiāo )頭が代(🐗)って(🛬)その(🍂)こ(🔪)とを報告すると(📯)、では(🛸)一(🔬)応おだや(🗞)か(🐙)にその血書を受取る(🥌)がいい。そ(😚)し(🦎)て(🅱)校長(🏤)自身それをも(🕛)ってすぐ県庁に(🌴)出頭(tóu )するように(🕴)、とい(🍌)うこと(🎎)だった。教頭(🌜)(tóu )が紙(zhǐ )片(piàn )に書いて校(😁)長に渡したのは、そ(🚌)のことだった(⛏)にちが(✴)いない(😊)、というのである。
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