次郎が、寒(hán )そ(🍿)う(🚪)に肩(jiān )かた(🚷)をす(🕯)くめな(⚫)がら(🍹)、(🙀)言(🧕)(yá(⛎)n )うと(📁)、
朝倉先生は、そこでまた口(kǒ(🏁)u )をつ(🖍)ぐん(🐵)だ。塾(🍦)生た(🆔)ちの中には、話(🔇)(huà )がそれ(✂)で終わっ(🧔)たの(📝)かと思い、そ(🕦)っと眼(yǎn )を(😃)ひ(➡)らいて、先生の顔をのぞい(🎤)て見た(💀)もの(🏾)もあ(🚖)った(🆘)。
それか(🗿)ら、ちょっと柱時計(jì )をのぞき、
次(😈)郎(🖱)は(😵)、(🐭)すぐ、事務(wù )室(👔)の前(qiá(⏰)n )から玄(xuán )関(🔗)(wān )にか(🈳)けての(😆)掃除を手伝(➿)(yún )った。朝(chá(🧥)o )倉(🌴)先生も、その(😱)うち(🖐)に塾(shú )長(🎆)室から廊(🍒)下に(🤩)出(🏡)て(🧙)、み(🚅)んなの様子を見ていたが、それも(📈)ほん(🏴)のしばらくで、すぐま(🦆)た塾(😦)長室(🈵)にもどり、椅子(🚞)(zǐ )に腰(yāo )こし(🆑)をおろすと、(🥨)そのまま何か深く考えこんでいた。
まっ(🚒)さきにかれの(🥙)目についたのは、田川(🐺)だった(🤭)。田川(chuān )は(🍙)いやに胸を張り(🏟)、軍隊(👋)流の不動(dòng )の(🤮)姿(zī )勢で(🧞)しゃちこ(⌛)ばってい(📯)た。そして、次郎が肩かた(🤑)から力を(🚷)ぬかせようと、(🥂)どん(🛰)な(😩)に骨をおっても、なかなかそうはならな(🏯)かっ(🎥)た。これに反して、飯(fà(⛅)n )島は(🔳)最初から、ごく器(🐽)用に正(🐤)しい姿(zī )勢(shì(✂) )をとっていた。もしかれが、おりおりうす目を(🔧)あけて(🎍)朝倉先(xiān )生の(🕟)顔をのぞくようなことさえしなかっ(🚟)たら、かれの静(🕗)坐(🤢)(zuò )は、塾生の中でも(🦃)、最もすぐれた部類(🤵)に(🚻)属(🏋)(shǔ )していたのかも(✔)しれなか(🍢)った(Ⓜ)ので(🅱)ある(🍠)。
(👕)間もなく、侍僧(sēng )に(📖)伴(😙)ともなわれて、(🎳)一人の(🐱)つつましやかな小僧(sē(🍵)ng )が(㊙)はい(📅)って来(lái )た。和尚は(♏)慈愛じ(🚜)あいにみ(🌘)ちた眼で、小僧を(🚰)見(jiàn )ながらたずね(🕞)た。
(🖤)やがて、(🎮)最後の(🍅)ひびきが、澄すみわ(😅)たった空に(⭕)消え入る(🌀)のを待って、和(hé )尚は侍僧じそう(🆕)を呼(🕜)んでたずねた。
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