何とな(🦖)く寂さびれて来た矢場の中に(🐎)は、古(🤣)(gǔ )城(📴)に満ち(🥣)溢あふれた荒廃(🔖)の気と、鳴なり(🆎)を潜めた(🎍)よ(🎚)うな松(sōng )林(🔊)の静かさとに加え(🎴)て、そこにも(🌎)一種の(🉑)沈黙(⛪)が支(zhī )配し(🚂)ていた。皮の剥(bā(🖥)o )はげたほど古い欅の若葉を通(tōng )して、浅間一(🆚)帯(🍓)の大きな傾斜(xié )が五(🏣)月(🌖)の空に横よこたわるのも(🥛)見(🐘)えた。矢場の後にある桑畠の方からは(🏼)サクを切る百姓(🌝)の(🕘)鍬くわの音も聞えて(🔣)来(lái )た(💤)。そこは(🚲)灌(🙉)木かんぼくの薮の多い谷を隔てて、大尉の住居にも近い。
「御(🔶)覧なさい(🐟)、(⚽)御城の周囲ま(🥏)わり(💳)にはい(🏬)よいよ滅亡の時期(🅰)がやって(🎄)来(🔇)(lái )ましたよ……これ(🏏)で二三年前までは、川(😘)(chuān )へ行っ(🐙)て見(🤴)ても(🍚)鮎あゆ(👏)やハヤ(🤢)(鮠(wé(🚹)i ))が捕(🐅)れ(🕑)たものでサ。いくら居(jū )な(🍷)くな(🏚)っ(🐳)たと言って(🙆)も(🕡)、まだそれでも(🛁)二三(sān )年(nián )前まで(🐭)は居ました(🎎)……この(📟)節(♿)はもう魚も居(❎)ません…(🤠)…この松林などは、へえもう、(🌇)疾(🍉)と(🤪)っ(🔅)くに人(ré(🍴)n )手(🦄)に渡っていま(📂)す……」
学士と高瀬(👾)(lài )はしば(🎑)ら(🚄)くその(🤙)人(rén )の前に立った(🧠)。
更に二(🛄)年ほど(🕴)過ぎた。塾で(😴)は更(🤩)に教室も建(🧕)増したし、教(jiāo )員の手(shǒ(👋)u )も(📑)増ふやした(🍆)。日(rì )下(xià )部くさかべといって塾のためには忠(🚥)実な教員も出来た(📯)し、洋(yá(🖲)ng )画(huà )家(🛹)(jiā )の泉(🗼)(quán )も一週に一(yī )日(🔩)か二(èr )日程ず(🚪)つは小(🕒)県ち(🕐)いさがたの自宅(🏹)(zhái )の方から通って来(🕍)て(🕷)くれる。しかし以前(🧝)の(🐻)ような賑に(✋)ぎ(🔽)やかな笑い(🐯)声(💷)は次(cì )第(🗞)に(😉)減って行(🕦)(háng )っ(💽)た(🏊)。皆な(🍑)黙(🚖)っ(🥔)て働くよ(❔)うに成っ(👇)た。
「どうし(🎈)て広岡先生(shēng )の(🌻)ような人がこん(🔤)な地方へ入り(🤸)込ん(🥘)で来たものでし(🦅)ょう」
お島はなぐさみに鯣(🐳)(yì )する(🐐)めを(🈹)噛(yǎo )かんでいた。乳呑児(ér )の乳を放(fà(➰)ng )させ(📽)、姉娘(👔)に言っ(🛠)て聞かせて、(💟)炉(🌔)(lú )辺ろ(🚑)ばたの戸(🛸)棚(pé(📅)ng )の(🍭)方へ立って行った(🥑)。
「ポツン」と体(🏾)操(🐡)の(🛳)教師(shī )は混返(🙇)まぜ(🍶)かえすように。
塾で(🕞)は更に校舎の建増(🎞)(zēng )たてま(🥪)し(📽)を(🕠)始めた。教員の手(🦌)が足りなくて、翌年(🔌)(nián )の新(🍅)(xīn )学年前には広岡(gāng )理学(xué )士(💁)が上(🛄)(shàng )田(👏)(tiá(🚜)n )から家を挙げて引(yǐn )移(yí )って来た。
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