「例によっ(🕘)て、指導(🗣)者が(🙈)いる(🕰)ようです(✂)ね。」
ただ(🎛)、組織(😠)に(⏯)関(⛎)する(🙊)ことで、室(shì )編成(chéng )のほかに、生活(huó )内容の面か(🍘)ら、いろ(🔤)いろの部(🍽)が設(🍮)けて(🚃)あ(💅)り、全員が(⌛)期間中に、一(yī )度はど(🔍)の部(bù(🐽) )の仕事も体験す(🌠)るとい(⛵)う仕組みになっ(👛)ていたの(🤷)で、(😀)その運営(yíng )の方法や、人(📊)員の割(gē )り当てな(👒)どに(🦃)ついて、いろい(🏓)ろの質問が出(✒)、(👆)そ(🐕)の説明(🔞)に(🤒)大部(🧑)(bù )分の時間(jiān )がついやされた(🍢)のであった。
飯島(dǎ(🚗)o )は、いか(🤑)にも得意らしくこたえた。
「ええ(🐃)、(🛍)でも、(⛲)まだだれも起(🛩)きた様(🤳)子(zǐ )が(🚲)ないんです。」
「朝倉先生にもしば(🐕)らく(😏)お(⛸)目(🗡)にかか(🌝)って(🏏)いな(🤒)いので、近(jìn )い(🍵)う(🏍)ちに、ぼくの(🚔)ほう(🍜)から訪ねたいと(🕠)思(sī )ってい(🐹)る。塾がまたはじ(🙊)まっ(😈)た(🆔)そう(🥡)だから、(👚)先生(😾)も君も日(rì )曜でなければひまがないだ(🐳)ろうと想像(🍨)(xiàng )そうぞうして、だいたい今度の日曜(♍)を(🔯)予定してい(🤳)る。ぼくのほう(🤧)はたぶん変(🚚)更へんこうの必(bì )要(🕰)はある(🥤)まいと思うが、君(🥌)のほ(🏓)うでさしつかえ(🍕)があったら、すぐ返(fǎn )事(🥐)をくれたまえ。さしつかえなけれ(🐿)ば返事の(🐵)必要(🐯)はない。」(📹)
「(🗳)強制(zhì(🔂) )される(🤶)と、どんな不(bú )合理なことにでも盲従もう(💌)じゅうする。おたがい(🚴)の相(📱)談(🍸)に任(rèn )されると(📱)、なまけられるだけなま(🎻)け(🌻)る工(🔐)夫をする。もしそ(🤒)ういう(🚳)ことが人間にとってあたり(📩)まえのことだと(🏆)して許されるとすると(🤫)、いった(🔞)い人間(jiā(🙇)n )の自主(⛅)(zhǔ )性(🏘)とか(📩)良心(🕴)とか(🍯)い(📚)うも(🐨)のは、どういう意味をもつこ(🏖)とになるんだ。いや、(🥝)いつ(📰)になった(🎤)ら、人(🔳)間はおたがいに(🐮)信頼しんらいのできる共(😌)同生活を(👰)営(👙)いと(🚬)なむ(🏥)こと(🐥)が(🤾)でき(👭)るように(🅿)なるん(🍆)だ。」
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