もう、そのこ(🛳)ろには(🎪)、廊下を(🤹)行き(💢)来する塾生たちの足音も頻繁(🚴)(fán )ひんぱんに(🎂)なり、ほ(〰)う(🚈)ぼうから、(🍇)わざとらしいか(🍤)け(🆗)声(👡)(shē(🎓)ng )や、とん狂きょうな笑い声(🏓)などもき(🕷)こえ(👾)て(🚶)いた。ゆ(🥋)うべ(✨)の(🖨)懇(🧝)(kě(🥣)n )談(🥦)会で分担(🐭)ぶん(🙌)たんをきめ(🤚)、か(💢)れ(🎒)ら自身の室(shì(🈂) )はも(🥧)とより、建物(wù )の内部を、講堂や、(🧛)広(guǎng )間や、便所にい(🗯)たる(😡)まで、全部清掃(🤝)せい(👒)そうすることに申し(🥀)合(hé )わ(👥)せていた(👊)ので、か(🔻)れらも、まが(🌁)りなりにも責(🌀)(zé )任(🔁)(rèn )だけは、果(guǒ(💒) )たさなければ(🙉)ならなかったし、(🖲)それに、きびしい寒(hán )さと、おたがいの眼とが(👁)、(🥅)かれ(📂)らを(🚾)、(🏘)外見だけでも、いか(🛷)にも忙いそがしそうな(🥢)活動(dòng )に(🌈)駆かり(💱)た(🙎)てていた(😷)のである。
「その時、実は大(😉)河君にいわ(🐓)れたことも(🤒)あ(🤖)るんです(🚢)が、あ(🥝)とでゆっ(♐)くり(🧢)先(xiān )生(shēng )に(🔵)教えていた(🐲)だきたいと思っ(💤)ています。」
「その時、実(🎇)は大(dà )河君にい(🕷)わ(🐡)れたこともあるんですが(💒)、あとでゆ(😿)っくり先(xiān )生(🚎)(shēng )に教(🚔)え(🎳)てい(🔶)ただ(🌮)きたいと思(🚰)(sī )って(🎙)い(🍦)ます。」(🏷)
「しかし、ぼ(🏿)くから先生(📴)にそう(📮)申してお(📫)いたんじ(🅰)ゃありませ(🉑)んか。」
「ちょっとその気(🈹)が(📪)あるようで(🙄)すが、軍隊式ですから、飯島とは質がち(🍍)がいます。気(qì )持(chí )ちは(👭)あ(🐞)んがい(🍮)純真じゃないかと思い(🛐)ますが……」
朝倉先生は、こ(😼)の話(🔶)を語りおわると、(📙)しばらく沈黙(mò )した(🌓)。
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