そ(🍩)の時、教員室(🧑)との間(💬)の戸が(🌪)がらりとあいて(🤪)、教頭の西山先生(🏽)がはいって来(lái )た(😳)。西(xī )山(shān )先生は(❤)、(🧀)三角形のまぶ(🎣)た(🚧)の(🕋)奥に小さな眼(yǎn )をいつも鋭(🐴)く光らせている(🐤)先生(🌆)だったが、この時はいやににこにこ(🥐)し(🚿)ていた(⚓)。手に小さな紙片(piàn )をもって(🤓)い(🤠)たが、それを默(mò )って校長に(🌙)渡(👮)すと(✝)、すぐまた教(🕤)員(📼)(yuán )室の方に(🐱)ひ(👏)きかえした。校長(🎊)(zhǎng )はその紙片を(➕)見て何(🔮)度(dù )もうなずいた(🤞)。そ(👜)し(🈯)て、(🚌)そ(🎵)れをもみ(🐖)くちゃに(🧠)して(⛰)机の(🍅)下の塵籠(lóng )ちりかごになげこむと、今(😽)(jīn )まで(🎆)とは(🌗)う(🏭)って変った落ちつきぶり(🐝)を(🚊)見せ、ゆったりと(⬇)椅子(👟)(zǐ )に腰をおろし(🕦)ながら言った。「そうむきになる(🎚)ことはな(🐽)い。私は(😙)さっきも(🏌)言ったとおり(🤦)君らの(🐫)気持に(♋)は十(🎣)(shí )分(🆖)同情(qí(⏯)ng )してい(⚫)るんだ。君らが血(xuè )を流して書いたもの(🚳)を(📍)ま(🐖)るでむ(🏑)だに(😕)するなんて、第(💏)一、(🏭)人(rén )間(🤠)(jiā(👑)n )として(🛃)そんなこと(㊗)が出来るものではない。幸(xì(🈶)ng )い今(🏑)日(🚵)は県庁に出掛る(🛶)用(⛰)事も出来た(🚪)し(🚈)、知(zhī )事閣(gé )下に直接お(🚊)目にかかれるかど(🦔)うかは(🍸)わからないが、(🌴)学(xué )務課ま(😩)でにはこの願書を(🐫)必(bì )ず出(🛃)しておくよ。それで、今度は私の方から君らに願っ(🥞)ておきたいが(👎)、どうかみんなが落(⏺)ちついて教室(😍)に出る(😄)ようにしてくれた(🎟)ま(🛠)え。変に(🕠)さわい(👲)だりして知事閣下の面目(mù )をきずつけ(🦏)るよう(🔄)な(💏)こ(➰)と(🏵)になっては、何もかも(🚽)ぶ(🈲)ちこわし(📵)に(🤼)な(🎭)るんだ(🔎)から。いいか(🖐)ね。
「僕、馬田と同じクラ(🕰)スですか(😽)ら、毎(mě(🎆)i )日(🎵)いっしょに帰(🛺)ろうと思えば(🖤)帰れ(🎭)るん(💊)です。」
「(😁)しかし、そ(👝)んなこ(👸)と、何の役(🚗)にも立た(🌑)ないじゃ(🌻)ありませ(☔)んか(🚔)。きょうも平(💫)気で待(🏽)伏せ(🔓)していたっていうん(🍚)だっ(🏮)たら。」
次(🛵)郎は、(🎫)それ(🛠)で(📌)も返事を(🌿)し(🌦)ない。視線(🔉)はやはり馬田(🎼)の(🥇)眼に一(🙉)直線(🌎)に注がれた(✖)まま(🕢)であ(🐍)る。
「勝(🐟)手にそう思(🍻)うなら、仕方(🔍)がありま(🐹)せん。」
「あたし、や(🐖)っぱりそっと(🎖)逃げている方(⛅)が一番いいと(📨)思いますけれど。」
「昨日はお(🐎)父さ(🎭)んにいいもの(🐀)をいただいてありがとう。……君(jun1 )は(🆑)当分来ない(✝)のか(📡)と思っていたが、よく来て(🏄)くれ(🎰)たね。」
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