「(🦉)だから、よけ(🛣)い偉(🏳)いんだよ。」
彼(📽)は、(🔴)一年生(shēng )の全部とはいか(🏛)なくとも(🏃)、少(shǎo )くとも(♌)彼(🚣)の組(zǔ )の生(shēng )徒だ(🎳)けで(🍜)も、彼と同じ気(🎸)持に(🥞)なってもらうことを、心(xīn )から望(wàng )んで(💷)い(🏌)た(😃)。彼はある日(rì )、五六名(mí(🍳)ng )のもの(📘)に真剣にそ(🚚)の気持を話してみた。しかし(💳)、誰(🈳)もが反(🥙)対も(🍂)しな(🍾)ければ賛成(🌴)(chéng )もしなかっ(💃)た(🎚)。落第して同(🥚)じ一(yī )年にとどまっ(🌔)てい(😵)た一(yī )生(shēng )徒な(🌏)どは(🧓)、(🗒)嘲るように「(😆)ふ(🕣)ふ(🥂)ん」と答えたきりだっ(🔵)た(☝)。で、彼(bǐ )はそれっきり、誰にもそのこ(🏋)と(🏝)を言わ(💾)な(📕)く(🐡)なってしまった(🌲)。
彼にとっての最(✈)も大(dà )き(🦀)な失望は(🖕)、彼(🏙)の教室(shì )に出て来る先(📋)生の中に、権(quán )田原先(xiā(🐚)n )生のよう(🎗)な人を、た(🥣)だの一(🥒)人も、見(🌄)出せなかったことであ(🥑)っ(🥉)た。彼の眼に映じ(🐽)た中学校の先生とい(🐚)うのは、(🕳)小(xiǎo )学校(xiào )の先(xiān )生にく(🙍)ら(💸)べて(🌃)、何か専門らしいことを(🦔)ほん(🤼)の少(🔘)(shǎo )しばかりよけいに知っているだけで、およそ人間らし(🗡)いと(☝)ころ(🏬)を少しも持(chí )合わせ(🚃)ない人達ばかりだ(🆗)った。貧(pín )しい知(zhī )識を(💴)教室(🥠)(shì )で精一(yī )ぱいにし(💛)ぼ(🏯)り出すこと(🥨)、(📎)点(diǎn )数(shù )や処罰で生徒をおど(🤐)かすこと、(😿)この二(🔥)つ(😙)の外(🛸)には、用はないといった顔をしている人間、それを次郎は中学校の先(👴)生において発(fā )見(📻)したので(✝)あ(🛄)る(⭐)。
大(🕉)沢(zé(🕹) )は「やあ」(📻)と(🐗)お辞(cí )儀(yí )を(🛩)かえし(💄)て、(⛰)あぐら(🎵)をか(⛔)きながら、
花(🏘)が(💍)散り(🏔)、梅(méi )雨つゆが過(🌭)ぎ、そ(🤒)ろそろ蝉(🚊)(chán )が鳴き出す季(jì )節にな(🏵)った(✂)が(🛀)、そ(🛺)の間(💢)、次郎(láng )の身(shēn )辺には、(🚐)心(xīn )配されたほ(🔩)どの事件も起らなか(🎲)っ(🎬)た(🤟)。
大(dà )沢は自分でそう(🐟)言っ(😎)て、(🕋)次(🦋)郎を笑わした(🔊)。次(cì )郎は、それですっか(🌷)り(❗)彼に好感(🙆)を(😲)覚えたらしく(🏊)、坐りかたまで楽になっ(🥟)た。
「(👛)あたりまえにしていても、生(👚)意気だっ(⏱)て言(yán )ったら?」
「いっ(⛺)たい、何(📱)とい(💘)うん(🚄)だい、(🈚)そいつの名は?」
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