その日(rì )、校(🆖)長(❓)は県庁に行ったきり、ついに学(xué )校(xiào )に顔を見せなか(😝)った。西山教(jiāo )頭が何(hé )度(dù )も電話(huà )口(🍊)に(🚦)呼び(💿)出(chū )され、ひるす(🎦)ぎ(🌔)には(🧐)、五年全(quán )部の(🙉)学籍(🐠)(jí )簿(🌄)(bù )がくせき(📁)ぼを(👴)抱(bào )えて県庁に出かけ(📠)た。ということが、給仕の(🤵)口か(🍞)ら生徒たちに伝え(🚜)られた(🎻)。生徒たちに(🕑)は、それが何(🚟)を意(🐶)味するかは、さっぱりわからなかった(🐊)。そ(😝)れだけに、不(bú )安な(🐦)空気はひけ時(shí )が近づくにつれ、(🕙)次第(🌚)に濃こ(🔋)く(✍)なって行った(🤤)。
「血書のことが(📵)気にな(🌮)るの(🐠)か。」
(🥂)道(🚎)江(jiāng )はただ(🎸)しょげき(🔲)った顔をするだけ(⛹)だった。次(cì(🍾) )郎は舌(shé(⬛) )打(💟)ちし(🍽)たく(🔵)なるのをこらえ(🕖)ながら(🔧)、(🌥)
「(🚒)あたし(🏝)、や(🏄)っぱりまわ(⛺)り道し(🍩)た方がいいと思(sī(📦) )うわ。」
次(cì )郎は、むきになった。敏(mǐn )子は笑(xiào )って、(💥)
松の(🚹)木(😵)の間(jiān )をもる(👸)ひっそり(🖋)した日ざしの中に、砂地(🏦)(dì(🐱) )をふむ(🕺)靴音(yī(📜)n )がざくざくと異様に高く(😙)ひびい(🖕)た。そのほかには何(hé )の物(wù )音もきこえ(🌊)ない。
「先(🎇)生、僕(❕)(pú )、(🍧)申(shē(😏)n )し(🐵)わけない(🗯)ことを(📟)し(🐼)て(⏳)しまい(🍎)ました。」
と、今度(dù(📅) )は(🍚)道江が(🚺)眉(🎡)根(🚆)をよせて、
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