「元来、(💜)正義(🤯)は階(🤐)級にあ(🔢)るんじゃ(🥠)ない(🥂)んだ。どんな階(💗)級に(♓)だ(🍣)っ(🦒)て、正(zhèng )しい人もいれば、正(🌎)しくない人もいる(🐪)。正(📁)義(🅿)(yì )は(🏄)、それをもって(🎋)いる一人(🐛)一人(👾)の胸(🧒)にしかないんだ(😥)。五年生は五年生(shēng )な(🏣)るが故に正義の持(chí )主で(🦅)は(🙏)ない(🦓)。同様に僕らも、四年生(👃)なるが故(〰)に正義の擁護者だと主(zhǔ )張す(🍃)る(🏒)わけにはいかな(⭕)い。四(👂)年(🍓)生(🐒)と(🌪)か五年生とかいうことは(🗨)、(🐐)要(🤳)するに正義(💗)とは何の関(wān )係も(🎁)ないこと(✍)なんだ。それを(🔙)い(🕎)か(👃)にも関(🙀)係(🆓)があるかのよう(🚘)に(🚩)思(sī )いこんでいるとこ(🍎)ろに(💘)、この学校の(😉)病根があり、校風の(🚞)あがら(🏧)ない大きな原(yuá(💯)n )因(yīn )があるんだ。こ(🆒)の学校では、上(🎿)級(jí )の名(🤤)(míng )においていつ(🍸)も正義が蹂躙(lìn )じゅうりんされている。現に本田(💀)の弟の場合がそれだ。僕はもう一度はっきり言(yán )う、(🎪)正義(yì )は階(🔇)級(🚅)になくて人(rén )に(🍉)あるんだ。もしそう(🎴)でな(🦑)ければ、全校(xiào )一致も期待出来(🏮)(lái )ない。そ(🍕)れ(📃)が期(qī(🌈) )待出来るのは、(🥔)正(zhèng )義(🌊)が階級の独占(zhàn )物(🚠)ど(🔨)くせん(🕦)ぶつでな(🙆)くて、何(🔏)人の胸にも宿りうるか(🧣)らだ。だから僕(🔜)は、同級生の団(⛎)結よりも(🎧)、正し(🍋)い人の団結が先ず必要(😛)だ(💚)と思(sī )う(📿)。僕は四(⭕)年(🤒)生を愛し(👚)、五年生を憎むために、本田の弟(✊)を(🐛)バ(🚞)ック(⬇)しよ(💣)うと言(👃)うんじゃない。僕は学校(xiào )全体(🙁)を愛するんだ。学校全体(㊙)の正義を愛す(🖐)る(🐮)んだ。そ(🔋)のために(🎷)は、本(běn )田(tián )の弟のような、(🕖)不(👢)正に屈(🍺)(qū )しな(🎍)い魂をあくまでも擁(yō(📉)ng )護しなければならんのだ。問題(tí )は、四年(⛺)生の権威がど(✂)うの(📽)、名(🎓)誉がどうのとい(🤴)うような、そん(🚶)なけちけ(🚖)ちしたこ(🛠)とにあ(🚐)るんじゃない。大(dà )垣(yuán )校(🚉)長の謂いわ(🤙)ゆる(🦇)大慈悲(bēi )の精神(shén )に生き、(🌬)全校の正義を護ろうと言(yán )う(😬)ん(⬛)だ。お(👁)れ(🥑)の(☕)言(yá(✍)n )っ(💛)た(👐)こと(🎼)を誤解せんように(😏)してくれ(🕛)。」
「僕(🚩)(pú )は五(📄)年(🎅)生(shēng )に(🏟)友達がいく(🍶)ら(✂)も(⌚)あるんだが、これから(👓)い(🌆)じめな(🆔)いように頼(🚅)んでお(♿)こ(👪)うか(🧥)。」(🕘)
「本田とか(💤)言ってた(🌬)よ。」
俊亮(🆘)あてのお浜の便(🚳)りは、(🈸)全く(⤵)珍(🍘)し(💥)いこと(🔧)だった。文(wé(⚪)n )字も、いつもとちがっ(📵)て、誰(🍓)(shuí )か相当(dāng )の(🆘)人(📕)に頼んで書(💜)(shū )いてもらったもの(🧒)らしかった(📭)。それには(♊)、四角ばった時(shí )候(hòu )の挨拶(zā )のあとに、次(👴)の(🌤)ような(😞)文(🍁)句が書(🍕)(shū )いてあった。
「もの事をよく考える方かね。」
「物は(😨)わかる方だと思うがね(⬜)。」
他の一(🎶)人が追っかけるようにたずねた(🤧)。
「君に、そ(🎏)の話、しなか(🆖)ったん(😷)か。」
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