と(🚮)、最初の(🚂)提案(🏫)者(🐂)(zhě )ていあんしゃが、ち(🎛)ょっと間をおいて、たずねた。それは(🌲)いかに(🌂)も自信のないたずね(✨)よ(🍿)うだった。
次郎の頭には、一年おくれて中(zhōng )学(xué )校にはいった(🍟)自(🈸)(zì )分(fèn )のことが(😰)、自然(👂)(rán )に浮かんで来た(🍋)。が、彼の考えは、(🍕)すぐまたもとにもどって(🔨)い(🛍)っ(🐤)た。
恭一は、多少みんな(🏵)に気(🦗)(qì(🅰) )兼ねし(😾)ながら答えたり
「元来、(❗)正義(🚄)は階(jiē )級にあるんじゃないんだ。どんな階級にだって、正しい人(rén )もいれば、正しくない人もいる。正(zhèng )義(yì(😜) )は、それ(🌦)をもっている一(🥀)人一(✳)人の(〽)胸(🎬)(xiōng )にしかな(👀)いんだ。五(wǔ )年(😧)(niá(🍱)n )生(shēng )は五年生なるが故に正(💤)義の持主ではない(📳)。同(🥛)様に僕らも、四年生なる(😿)が故(⏩)に(🌴)正義の(🏕)擁護者だと主張す(🌇)るわ(🈷)けにはいかない。四年生とか五(📲)年(🛴)(nián )生(🔤)とかいう(🤱)こと(🍸)は(⛑)、(👱)要するに正義(😓)とは何(👜)(hé )の関係もないことな(🐕)ん(🌭)だ。それを(🔖)いかにも関(🕥)係があ(🏔)るかのように(🤩)思い(🏪)こ(🍣)んで(🧖)いるところ(📗)に(🧗)、この学校(xiào )の病根があり、(📹)校(💤)風(fēng )のあがらない大(🕞)き(💿)な(🛶)原因が(🐳)あるんだ。この学校では、上級の名において(💧)いつも正義(🖍)が蹂躙じ(🍝)ゅうり(💪)んされている。現(🤘)(xiàn )に本田(✴)の弟(dì(🐗) )の場合が(👠)それ(🧞)だ。僕はもう一(yī )度はっきり言(🚉)う(🦌)、正義(yì )は(🐕)階級(jí )に(🈲)なくて人にあるんだ。もしそうでなけれ(😍)ば、全(quá(👟)n )校一(🌯)(yī(⤵) )致(zhì )も期待出(🐭)(chū )来ない。それが期待出来るの(🐫)は、(🗂)正義が階(jiē )級の独(dú(🔩) )占物どくせん(🎬)ぶつ(🎥)でなくて、何(hé )人の(🔋)胸に(🚖)も宿(xiǔ )りう(🐩)るからだ。だから(🐉)僕(pú )は、同(tóng )級生(shēng )の団(🌹)結(🗾)よりも(🔖)、(🕧)正(😣)し(🐮)い(🤳)人(ré(🥡)n )の団(🛐)(tuán )結(🐆)が先(🎅)ず(👺)必要だと思う。僕は四年生(🌺)を(🌼)愛し、五(🖊)年(nián )生(shēng )を憎(📪)(zēng )むために、(🎧)本田の弟(dì(🛡) )をバック(⛎)し(🥇)よ(🌋)うと言うんじゃない(♍)。僕は学(xué )校(xiào )全体を愛するんだ(💀)。学(🧐)(xué )校全体(💝)(tǐ )の正義(yì )を愛するんだ。そのた(🛠)めには、(🛰)本田の弟(🏂)のよ(✒)うな、(⌚)不(🎑)正に屈し(💶)ない(🆗)魂をあくまで(⛷)も擁護しなければ(🥐)な(⛩)らんのだ。問題は、四年生(🎎)の(🚐)権威(wēi )が(🏒)どうの、名誉がどうのというような、そんなけ(😊)ち(🐍)けちした(👦)ことに(😯)あるん(📔)じゃ(☔)な(💛)い。大垣校(🔽)長(🍿)の謂(🔕)いわゆる大(dà(🏪) )慈悲の(💚)精神に生き、全(🌎)校の正義(yì(🎾) )を護ろうと言(🍼)うんだ(🗡)。おれの言った(👧)こ(🐱)と(🆑)を誤(🍮)解せんようにしてく(🙀)れ。」
「(😱)そうだろう。僕(pú(🎷) )も(🃏)四年(nián )生全体の名でバック(🥃)するのは(🖲)不賛成だ。」(🥑)
と、大沢は(🏻)その(🕗)生(🔍)(shēng )徒(🛴)を見(🛀)(jià(😾)n )て(🐙)、(📜)
俊(jun4 )亮(liàng )は、次(cì )郎が(💷)学校から帰ってくると、待ちかねていたよ(🏦)うに、彼(☕)にその葉書を見(jiàn )せた(🔸)。そして、久(🥕)方ぶりに彼の頭をかるくぽんとたたい(🚚)た。
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