次郎は、こ(⛽)れ(🐻)ま(⛅)でにも、(🤔)しばしば、自分(fèn )の全(🌫)く予期(🙆)しない言(yán )葉を朝倉先生の口(kǒu )からき(✏)いて驚くこと(🥨)があ(🔐)った。しかし、今の言葉(🎑)(yè )ほど彼(bǐ )を驚かした言葉(yè(🚿) )は(🍼)なか(🎋)った(🍘)。これ(🚹)までは(🤩)、(🦑)次郎が自分(fèn )の考え(🅿)に裏書してもら(🕶)えると(⛄)思(🥅)って(🏾)いる時に、(✡)かえって(🐋)そ(🔤)れを否定(⌚)されたり、何か得意(yì(🤘) )になっている時に(📮)、き(🙃)びし(🚥)い反(fǎn )省を要求(🔬)されたりする(🌓)場合が多かった。今のはまるでその逆だっ(🕍)たと(🐹)いう(🏧)こと(➕)が、彼にとっては、この上も(💟)ない(🍃)驚きだっ(👦)たのである。
「そりゃあ、(🙇)道(dào )江さん(🛩)がここから学校(xiào )に通(♓)(tōng )うのはいい(🥞)。そうする方(fāng )が一番(fān )いいと(🕔)思うんだ。しかし、学(💊)校(🚋)の行きかえりに、次(💫)郎(láng )君が道江さんの用(🚊)心(🕣)(xīn )棒(bàng )になる(🕟)のは(🤛)ど(😂)うかと思(sī )うね(🔒)。」
次郎は、もうすっかり、いつもの彼(🍡)(bǐ )を(🐧)とり(🥝)もどしていた。
次郎は思(sī )わず立(👫)ちどまった。馬(mǎ )田(tián )と言葉をかわすの(🤔)が(🔚)、きょうはとくべついやな気(🏬)がするのだ(🖱)った。しかし、彼(bǐ )は(🎱)かくれる気には(🕉)な(💖)れなかった。かくれたりす(🥧)るの(🎖)は、(🚅)相手が馬田であ(📤)るだけに、(🐤)よけい卑屈なように(🎆)思えたのである。
そこまで考えて来(lái )た時(🛣)に、ふと、隙間風のようにつめ(🎇)た(🅱)く彼の(📡)頭をよ(🎦)ぎった(💎)ものがあっ(📵)た。それは、(🕒)自分たちの運動が幸いに(🚞)成功(🐖)して(📃)、どう(🌴)なり(🏇)県当(📯)局の意(😧)志を動(dòng )かし得たとし(🥁)て、先生(shēng )は果して(🤺)留任を肯が(🐻)えんじられ(🥒)る(🛡)だろ(🏤)うか、とい(👁)う(👱)疑(🤹)(yí )問であった。この(👵)疑(🐉)問は彼をほとん(😓)ど絶望に近(💖)い気持にさ(🥚)そいこんで(🍡)行った。先生の(🉐)お気(🗡)(qì )質と(🐾)して、そんなこ(🤯)とが出(🧑)来(✍)(lái )るはずがな(🌫)い。自分は、た(🍓)だ一(yī )途に先生の留(🛥)任を目(mù )あ(🎠)てに、血書を(💭)書い(🌍)た(🎁)り(🏟)し(💓)て一所(suǒ )懸(⬛)命になって(🧝)い(🤨)るが(🥧)、(🗄)先(xiān )生に(😓)してみると、落ち(🤩)つくところ(🧗)は最初か(⤵)らはっ(😌)き(😒)り(🐭)きまっていたのだ。自分(♑)はただ(🖖)ストライ(🐤)キ(😘)に(⛰)口(🗿)火(🐓)を(🌵)与(🎫)える(💊)ために(🤨)、そして先生の最後に泥を塗る(😈)ためにあの血書(⏳)を書いたのでは(🏋)な(👦)かったのか。
と、朝倉(🏜)先生はしばらく考えこん(🐂)だ。それから、伸(🖇)びあがるよ(🚿)う(🛴)に(🎌)して、生垣ごしに(💚)門の方を見、何度も首(🚾)を(😏)ふって(🐠)いたが、
(🍖)彼は、自信を失(😘)った人のように、力(🌵)なく首をたれた。徹(chè(🐴) )太郎叔父(🏺)(fù )に対(duì )して(🆎)も、道江(jiāng )に対して(💣)も、恥ず(🚑)か(❇)しさで胸がいっ(💸)ぱい(🔐)である。
「(🛢)君自身で(🆎)?」(🎙)
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