バラエティ番組《えろ どう が もろ》2行目ライン
えろ どう が もろあらすじ
「ど(🐊)うしてって(☝)、負けることわかってい(💟)るじゃ(🧓)ありませんか。男(😌)と女(🎇)です(🌲)も(🐮)の。」
四人の(🍬)報(bào )告(🤦)は、みんなをふ(👡)き(🐐)出させた(📀)り、憤慨させ(🎨)たり、不安(🏜)がらせたりした。しかし、ともか(🎟)くも血書(🚔)が県(🦐)庁(tīng )に差(🛄)出(🐒)されるようになっ(🏢)たということで、一(yī )応(yīng )納得(dé )なっと(📛)くするよりほかなか(🌳)った。校長が教頭(tóu )から紙片を受取ったあと、急(jí(🤺) )に様子が(🌏)変った(💋)というこ(🎆)と(🔁)については、四(sì(😦) )人(👛)をはじめみ(🌐)んなも不審(shěn )に思(sī )い(🏤)、(⬇)うまくペテ(🛌)ンにかけられたので(😌)はな(⬛)いか、(🍳)などというものが(🚀)いたが、事情は間もなく判(pà(🚉)n )明し(🔋)た。それは、教(📦)(jiāo )員室(shì )で先(xiān )生(🤠)(shēng )たちがひそかに話しあ(🐦)っていることが、給仕(😇)の口をとおして、(🌨)いちい(🛏)ち生(🐦)徒の耳にはいって(💫)来(🌦)たからであ(🔤)った。
(♐)馬田(🤴)は、実(🐂)は昨日(rì )委(wěi )員会が終(zhōng )った(🆚)あと(🔪)、いつになく気(🌘)がむし(😫)ゃ(🚈)く(🦆)しゃして(🐭)家(jiā )に帰っ(💳)て行っ(♑)たのだった。次郎(💋)がみんなのどぎもをぬ(🏸)くよう(🙉)な(♍)血書を書いた(📮)とい(🙄)うことが第一(⛎)癪しゃくだっ(🕸)たうえに、自分もついそれに署(shǔ )名(míng )し(🤮)なければならな(⛏)いはめになり、(🤶)いかにも次(cì(🕺) )郎の尻馬に乗(chéng )せられたよ(🍰)うな恰好(hǎ(🐯)o )になってしまったのが、何として(🐂)も腹にお(💏)さまりか(🦈)ねて(🔬)い(🍼)たのであ(🎛)る(🤑)。で、夕食(shí(🥦) )をすました(🔝)ら、すぐいつもの仲(zhòng )間(jiān )にど(🗝)こかに集(😥)ってもら(🗼)い、血書に何(🛎)(hé(🦌) )とかけ(🎁)ちを(📢)つける(🕺)一方、全校をあすにもストラ(🗿)イキに導く(🤴)計画を相談する肚でいた。ところが、食卓(🚆)について不機嫌に(👏)箸(🥎)(zhù )をとっているうちに、ふとなぜ新(🌑)賀はきょう(🍫)みんな(🐛)に次郎が血書を書(🗼)いたことを秘(🥀)密(mì(🤕) )に(😚)し(🐮)たのだろ(💰)う、(🔣)という疑(yí )問(🎻)が起っ(🐾)た。この(💑)疑問(🕵)は、(📻)ふしぎ(🈸)に彼の気持を明(mí(💋)ng )る(📽)くした。と(🕑)い(😦)うのは、彼は彼(🕘)な(📟)りにそれに(🚕)判断を(👃)下(📵)(xià )し、何だか次郎(láng )の弱点がつかめ(🌅)たように思ったからで(⛪)ある(💠)。次郎は(🍪)、自(zì )分(fèn )から言い(⛅)出(chū )したて(🍻)まえ、どうなり(🎵)血書(shū )を書(🚛)(shū )くには書いたが、書い(🖨)たあとで、事件の主(📒)謀(🏸)者と見られるのがこ(🛎)わく(🤭)なり、新賀に(📗)自(zì )分が書(🧕)いたこ(🍋)と(🌤)を(👎)秘(🌡)(mì )密(🚻)(mì )にす(🎰)るとい(⏺)う条(tiá(🚤)o )件でそれを(🔵)渡(🌶)した(🈲)に(🆓)ちがいない(😰)。そう彼(🥑)は判断(duàn )し(⏱)たのだっ(🔐)た。そして、(🛡)この判断(duàn )は(💝)いよいよ彼を上機(jī )嫌(🏒)にした。血書(shū(🌨) )が大きな問題(🐘)(tí )に(🥂)なればなる(🖇)ほど(🐄)、次郎は(😈)し(🥖)ょげる(🐷)に(🤚)ちがいない。血書(😊)に(🍜)けちをつけるのも面白いが、それを出来るだけ(🏎)大(🐢)げさな問(🦂)題(💷)にし(📦)て、次郎がいよ(㊗)いよし(🚔)ょげるのを見るのはなお(🐠)一層面白(bái )いことだ。ストライキ(🍃)は(💏)どうせ早かれおそ(💱)かれ放っておいても始まる(🚼)こと(🚨)だし、何も(🥘)自(🍑)分が先に立ってあ(🐈)せることは(🙀)ない。彼(bǐ )は、そんなふ(💠)う(🔚)に考えて、ひとりでほ(✨)くそ(🌔)笑んだ。そし(🌷)て、きょうは、彼(bǐ )にしてはめず(😣)らしく早く(🌹)登(🤒)校して、(👭)それ(🤴)とな(🛏)く次郎(láng )の様子に注意(yì )していたが(🕓)、次郎の様子は(📸)、(😲)彼(🔁)の判断を十(shí(👷) )分に(⬅)裏(🐾)書(shū )してい(💞)る(🥄)よう(🕉)に(🕹)思(sī )えたの(📶)で、彼は内心ますます得(🙁)意に(⛱)なっていたのであ(🚎)る。
「よくはな(🤪)いんです。しかし、仕方(fāng )がないでしょう。」
「ばかだな、道(🖱)江(jiāng )さん(😣)は。」(🚑)
「僕(pú(👶) )、きょう(❕)――」と(🍰)、次郎(🐆)は(🎒)、また急(🖕)に眼を伏せて、「学(🌫)校のかえり(💐)に朝(🥪)倉(🗼)先(🎣)生(shēng )をおたずねしてみたんです。そして、僕たちの(🏞)願(✌)いをか(💢)りに県(xiàn )庁が(🕳)許してくれ(🚢)て(🍜)も、それで先(🛒)生(shēng )が辞(🚸)職を思いとまられ(💺)ること(💦)は(🗻)ない、(🥟)と(📶)い(🐻)う(💴)ことがはっきりし(🌆)たんです。先生(🖖)としては、それがあたりまえです(🥖)。僕、(🥖)そのこと(🔔)にちっ(🐒)とも気(💊)がつ(💪)いていなかっ(🦓)た(🦊)んです(🐉)。」
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