漫画《弟 フェラ》2行目ライン
弟 フェラあらすじ
「(🔐)相(😔)(xiàng )変(🍺)わらずですね。」(💫)
「けさの板木ばんぎの音、どうでし(♏)た？(❕)」
(📒)朝倉先生は、そう言って(⛺)微(❣)(wēi )笑した。そして(🥉)、それ(🕢)以上口で説(shuì(🚯) )きふせること(🔡)を(🅰)断念した。い(🚧)ずれはこれ(😯)からの生活体(tǐ(🖱) )験が、徐々じ(🙄)ょじょ(🐄)に(✔)か(🖤)れらを納(🍗)(nà )得させ(🎐)るだろう(😽)、というのが先生(shē(🖋)ng )のいつもの信念(🐩)だ(🌡)っ(👁)たのである。
「え(㊗)え、べつ(🔹)に出る用もなか(💞)ったので……」
「(🚢)べ(🏦)つ(🧒)にこれと申(shēn )す(😁)心(🌐)得(dé(😔) )もございませ(📪)ん。ただ定めに従(cóng )いましてつきましただけで(🤩)…(📋)…」
朝倉先生は、(➖)そ(⤴)う言って微笑(xiào )し(🔊)た。そ(💩)して、そ(🏗)れ以上口(kǒu )で説きふせること(💇)を断念した。いずれはこれからの生(⛩)活体(tǐ )験が、徐(🚿)(xú )々(🖌)じ(🤽)ょじ(🧐)ょにかれらを納(🏺)得(dé )させるだろう、(🍵)とい(🍘)うのが先生(🛠)の(🗿)いつもの信念だ(🕒)ったのである(🚗)。
(🥜)こ(💙)の一週(🚼)(zhōu )間は、塾(shú )生たちにとって(🏽)は、まったく奇妙きみょうな感じのする一週(📯)間だった。朝倉(cā(🔲)ng )先生夫(😰)(fū )妻も、次郎も、生(shēng )活の細(🔊)部の運営(🥚)については、自分たち(📊)のほうからは、何ひ(🙌)とつ指図(😟)さしずを(🥩)せず、(🎑)また、塾(shú )生(🈴)た(🦃)ちから何かた(☝)ず(☕)ねられても、「ご(🚳)随(suí )意ず(🏏)いい(🌑)に」とか、「適(shì )当に考えてや(🚛)ってくれた(📛)まえ(📑)」とか、「みんな(🚇)でよく(📷)相(📑)談してみるん(🍺)だな」とかいったよう(🙅)な(🛬)返事をす(🎙)るだけだ(✝)ったので(🎡)、とかくかれらはとまどい(🛵)し(🙁)た(🤶)。中(🍰)には、それをい(🐙)いこと(🐎)にして(☕)、ず(✍)るくかまえるものもないではな(🛥)かっ(🔇)た(🏧)。その結(🙉)果(💟)、(💈)む(🥢)だとへ(😱)まと(📠)がつぎつぎに(🐚)おこり、(🆚)か(✝)れら(👓)の共同(👅)生活のすがた(🀄)は、見(jiàn )た眼めには決し(💾)てい(🐶)いものではな(🚦)かった(👜)。時(🐎)には、不規律(👪)と怠慢(🚸)たい(🐇)まん(😃)だけ(🌷)が塾堂(táng )を支配(pèi )しているのではないか(🐴)、と疑(🈴)(yí )われるような場面(miàn )もあ(🍸)り(✡)、もし学ぶこ(🚚)とよ(♐)りも批評す(🤸)ることに(🎮)より多くの(🈚)興味を覚えている参観(🎈)者(zhě(📕) )がたずねて来(lá(♓)i )た(💉)としたら、そ(💬)の人は、(🍖)批(pī(🐳) )評の材料(🎾)をさ(😚)が(🎦)すのに(😻)、決(🎡)して骨は折れ(🚷)なか(🎃)っ(⚓)たで(❇)あろう(😉)。
「(🏿)ほう、(📡)お前か、今朝の鐘(zhōng )をついたのは。……で、どのような(🏐)気持ちでつ(🔕)い(🆘)たの(🚙)じゃな。」(🧗)
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