「(😓)話って何だい。」
校友会(🧘)の委(🗣)員た(🌃)ちは(😰)、その日(🧘)じゅう(😗)、めい(🙋)めい(🥗)に校長(🍅)の動(dòng )静に注意した(🕺)。休み時(shí )間(jiān )になると、あるもの(🏌)は用(😂)もないのに校(xiào )長室のまえの廊下(😂)を何度(😿)も(💅)往復(fù )し、(🚎)あるものは校庭の遠いところか(👇)ら校長室(shì )をそれと(🏄)なく(👆)の(🧚)ぞい(♏)て見た。し(🛢)か(🚠)し、校長室はいつも(🌗)からっぽだった。校(xiào )長は(🙏)県庁に(🔅)出(🎨)て行った(🃏)きり(🧖)、(🔠)帰ったのかどうか(💝)も(🍱)はっきりしなか(📯)っ(🎱)た。
「千ちゃんの方を見張る(🐚)の? (💟)でも、橋から先はだ(😾)めじ(✌)ゃない(🔖)?」
校長室(😠)(shì )に(🕡)おける会見の様子は、あとで四人が――と(⛏)言っても平尾はあまりしゃべらな(🌨)かったが――みんなに話したとこ(👘)ろによる(🎈)と、かなり悲哀(👮)感をそ(🔩)そるものだった(🥕)らしい。元来花(🤐)(huā(🌕) )山(shān )校長の鼻(🌦)は、馬田が次(⛱)郎のうち(🔩)で言った(🍡)ように、(🍇)実際いかにもち(👩)ょっぴ(👲)りしている(👬)。恰好(hǎo )だけは(🌛)、美(mě(📘)i )人の(🌱)鼻(👴)といってもいいほどとと(🔼)のっ(🌂)てい(👡)るの(🏥)だが、顔の(🏢)面(🔞)積に比較(jiào )して、(🤑)そ(🤧)れがあま(🐸)りに(🛤)も小さすぎるの(🍙)で(🏼)ある。血(💜)色のわるい、(👒)それでい(💜)て(💷)いやにつるつる光って(🗾)いるだ(🎊)だっ広い顔(👸)のまん(💹)なかに、つ(🦆)つましすぎ(⛵)るほどつつましく(👈)、(♏)そしてそれ(👿)故に安定しす(🎹)ぎ(✔)るほど安(👏)定し(🖍)てくっつい(🏵)ているその(🎴)鼻(bí )を、校長就任(💰)のその(🦔)日以(yǐ )来、生徒た(🥝)ちは「(🎥)ピ(🥁)ラミッ(🍲)ド遠望」と呼ん(🎽)で鑑賞して(📯)いるのであるが、それは(🤷)決(jué )して的はず(😜)れ(🛁)の形容(🎷)だと(🤞)は(⛴)いえ(🏤)ない。生徒(🔷)間に、そ(⏫)れほど安定(🍒)した印象(xiàng )をあ(🏗)たえて(🥌)い(🔆)る(👫)その鼻(📗)(bí(😜) )が、血書を差出した瞬間、(🎐)ぴくりと動き(🆗)、しか(🚛)も多少額(é )の方にずれたよう(💤)に感じ(🥝)られたという(😾)のだから、およそ、その場の光(guāng )景が察しられるであろう。
「うむ。しか(🛅)し、(🦌)無理(👈)もない(🥞)ね。役所というとこ(🎿)ろを(🔁)君(jun1 )らは全く知ら(👵)ない(🏟)ん(🗺)だから。」
「じゃあ、千ちゃん(📿)のいたずら見て(👔)い(⛲)たのね。」
(🔵)馬田は、また(➕)「ふふ(🚽)ん」と笑った。そして、
そ(✡)れ(🔯)でも(🎂)、その日は、森川(✒)の教員(🔚)適性審査以(😾)上に大した出(chū )来事もなく、ひけ(💜)時から(🕯)二(è(🎒)r )十分もたつと、校(📹)内に(🚄)は生(💗)徒(🤹)の姿は一人も見られなくなった(❎)。ただ(🙈)先生た(😜)ちだけが校長の(😼)帰りを(🉑)まつた(🆔)めに居残(🔛)(cán )ってい(🚶)たが(🛋)、もう話(👼)の(🎃)種(👉)もつきた(🀄)ら(😷)しく、(🕋)ど(🤶)の(🤤)先生も、いかにも所在しょざいなさそうな、それで(🏝)い(🕓)て(💶)何となく落(luò )着(💽)き(🌯)のない(🚅)眼をして(⛺)、教員(yuán )室を(🍚)出たりは(🥡)いったりしてい(📪)た。
「馬(🏋)田に(⚓)はそれがわかっ(🌀)ている(🏂)ん(🗃)じゃないの(🏣)か。」(📂)
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