「(🔐)こ(💅)の(🎧)あ(🖼)ん(🐺)ばいではかなら(🔹)ず勝(🌩)つぞ」
(💈)寄宿(🏮)(xiǔ )舎に(🥦)閉じこめられてか(✝)ごの鳥の(🖱)ご(🗑)と(⏫)く小(👾)さくなっている師範生の目から見ると(🈳)、中学(xué )生の生活はまっ(⛰)たく不潔(jié )で(🏀)あり放縦(zǒng )ほ(🤯)うじゅ(🕡)う(🍒)であり頽廃的(de )たいはいてきで(😺)ある。
これで柳の(❎)気がしっか(🔧)りとおちつく(🚻)ので(🕔)あ(🤪)る、柳は小(💽)(xiǎo )原の老(🦆)(lǎo )巧に(🐽)感謝するの(🕷)はいつ(📔)もこういう点にある。
校長の命令に職員は目を皿(mǐn )のごとく大きく(🤑)してさが(👹)し(🖍)たてた(🎱)。
「あ(🥋)り(🛏)がとう伯父さ(📱)ん、それじゃ今(🐄)日は休ましても(🌊)ら(👔)います」
「いいえお帰りになりました」と(✉)女中が(🚖)横合(😚)(hé )いか(➡)ら声を(🤡)だした。
こうかれはいつ(🐚)も(🔐)いっ(😜)た、(🤨)だがいまきてみ(🏒)ると子供等ばかりでなく、労(lá(👽)o )働(👠)者(🈲)も商人も紳(📁)士(✡)しんしも(🦑)役人(📀)も集まっている。
「(🐦)やあおまえさんも(🖲)き(😫)てるね(🚞)」と覚平がいった。
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