漫画《日本 人 無 修正》2行目ライン
日本 人 無 修正あらすじ
と、何(🙏)度(🍝)(dù )も(🎎)うなずい(🐴)た。そ(📟)して、
新(🤷)賀(hè )は(😞)ひょうし抜(bá )けがして三人をふりかえった。三人もお(👥)た(🕉)がいに(🏺)顔を見合わ(📻)せているだけである。すると校長はもう一度、「いいかね、君らを信(xì(🛢)n )頼し(✳)てたのんでおくよ(🛳)。」と、念を押し、「じゃあ、(🍥)私(🐃)(sī )はすぐ県庁に出(📄)か(🌖)けなけりゃ(🥫)なら(🍯)ん(🐙)から。」と、あ(⏳)たふたと帽子掛の方に行って帽(🍯)子をかぶった。そこ(🔏)で四(🥣)人(🔋)(ré(🍸)n )も默(🍚)(mò )ったまま、校長のあと(🈺)について(🤲)室(🚖)を出(chū )て来た、と(💇)いうのである。
敏(🐎)子(zǐ )の(⚓)言葉つきには、道江と同(🚻)じ意味の(🍓)ことを言(🚽)う(🆔)に(🗽)し(🐱)て(🚅)も、どこ(✍)とはなしに知性的なひらめ(🌗)きが(📏)あっ(💛)た。次郎には、そ(💫)れがは(🌍)っきり感じられた。それだけ(🎭)に、彼の道(🥑)江(jiāng )に対する腹(🏔)(fù )立(💎)(lì )たしさは一(yī )層(céng )つの(🥤)る(🐈)ので(🗝)あった。彼は(🎡)い(🍨)かに(🥎)も不服そうに、しばらく(😦)敏子の顔を見(jià(🍌)n )つ(🎴)めていたが、
「君(🥍)自身で(❇)？(🤙)」
「(🚼)おまえも(🉐)一度先(xiān )生をおたずねするといいね(🌾)。先(🗻)生の方で(♊)も待(dài )っておい(🚭)でのようだよ(🔙)。」(😛)
と、敏子(zǐ )が微笑しなが(🥓)ら(🛡)、
「朝(🧝)倉先(🆓)生(shēng )が(🕑)待っておいで(🍓)だ(🦒)。」――昨日父に(🏬)そ(🍹)う言われ(🥕)たことが、彼には一日気(qì )にか(😗)かっ(👙)ていた(🚽)。し(✍)かし(⬇)、なお(🧢)一(yī )層気にかかってい(🍇)たの(🍧)は、(👊)血(💑)書を(🍩)書い(🎸)た自分のことを先生(🖕)(shē(🛑)ng )が(🍏)「かわいそうに」と言(🐥)われたという(🕞)こと(👒)だった。最(zuì )初この言葉を(😖)父の口(🙅)(kǒu )をとおし(🛅)てきいた時には、それが(💇)あまりにも予(yǔ )期しな(🔡)い言葉だったために、た(🥗)だ(🗝)面くらっただ(⛅)けだ(🀄)った。しかし、彼(📃)(bǐ )にとって、(🌜)朝(🕐)倉(🚴)(cāng )先生の(🐧)言葉は、とりわけそれが(➖)彼自(zì )身のことに(🚓)関(wān )して発(⚽)(fā )せられた場合(🏅)(hé )、(🕢)ど(🅰)んな(👇)片言隻句せきくでも、軽い意味(🔋)(wèi )をもつものでは(📅)なか(🌛)った。彼はそのあと二階にねころんで、ひとりでいろいろと考えてみ(🍄)た(⏯)。言葉(yè(👙) )があり(🕝)ふれた簡(⛔)単なもの(🚀)だった(🧢)だけ(💖)に(⛅)、かえって意味が(🎴)つか(🗳)み(🔔)に(🚿)くかっ(⬇)た。もしそれが世間(jiā(🐥)n )普通の人の口をもれ(👍)た言(🕓)葉(yè )だったら、血を流した自(zì )分に対(duì )する(🏂)同情(qíng )の言(📒)葉(yè )とも解(♍)(jiě )され(📼)ようし、(🥛)また県(xiàn )当局と(⚽)いう大きな相(⛺)手を向こ(💹)う(🈂)に(㊗)ま(🈳)わしたことに対(🕘)するあわれみの言葉(🦍)とも解さ(🚺)れよう。しかし朝倉先生(shēng )がそんな(🧒)甘(🌡)いお座なりを言われ(📐)ようは(🚷)ずがない。先(👈)生(💣)(shē(🚹)ng )の愛(❓)情はもっと深(🔯)いのだ。先(xiān )生の言葉の奥に(😉)はいつ(🏥)もきびしさがある。われわれの心(xīn )をむち(🖨)打(👍)って一(⚪)歩(bù(💋) )前(qián )進(🎠)(jì(💌)n )せ(🚕)しめないで(♟)はおかない(🏁)きびしさがある。先(🐱)生はあるいは自分を始(shǐ(🤰) )末に(🐃)負えない飛び(➗)あがり(✖)者だと思われたかもしれ(🌯)な(🏩)い。「か(🚶)わいそうに、(🆙)己を知(🛋)(zhī )らな(🗜)いのにもほ(🎉)ど(🏷)が(🔛)ある！」それが先生のお気(🏹)持だった(🔸)の(⚽)ではあるま(⏭)いか。
「僕はストラ(🐻)イキを(🕕)やらない(🥎)ため(🚳)にあ(😓)れを書(🥁)いたんです(🎍)。みん(⏳)なもその条件であれを出すことに(👥)きめ(🏪)た(🐨)んです。」(💼)
「そうはい(🚒)か(🧡)ないわ(🍔)。」
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