「そ(⛪)うだとすると、みんながまごころ(👍)をこめて(🕉)常(🚞)(cháng )識をはたらかしさえす(🧥)れば、(🚌)落ちつくべきと(🚳)ころ(🎩)に落(🦆)ちつくん(👤)ではないかね。」(⏯)
かれ(♓)は(🏏)、そのつめたい空(🧛)気の(💹)針を(🥨)な(🕙)ぎ払(🏯)は(🈚)らう(🈯)ように(🤔)、ばたばたと(🍱)部(bù(🥨) )屋(wū )中(🐅)(zhōng )にはた(🍺)きをかけはじめた。
(🎧)大(🙆)河(🐓)(hé )は、あ(🍰)きれた(🧗)ように(🏡)、その手ぶりを(🌽)見つめて立っ(♓)ていた。次(🤭)郎は、しかし、それには気づか(🃏)す、(✉)おなじ乱(🐂)(luàn )暴(🌳)な調子(❤)(zǐ(💀) )で、つ(🐃)づけざまに(🔲)三四十も打つと、急に(💢)ぴたり(🍠)と手(shǒu )をやすめた。そして、半ば笑いながら(🤶)、言った。
「その心臓(🕋)(zàng )に負けて、いや(🐬)いやながら(🗞)全(quán )員(🤔)一致(🕳)いっちの推薦(jiàn )すいせん(👣)をやったというわけか。」
か(🔟)れは、そ(🙉)う言(yán )うと、すぐおじぎをし(➖)て(😖)、塾長室(🎬)を出た。朝倉先(xiān )生は無言のまま、(🐙)かれのうしろ姿を見おくっ(🎆)ていた(🍚)。
次(📓)郎は大(dà )河(hé )の顔(🎐)(yá )を(😛)見ると、救(jiù )われ(♊)たような、(🚅)こわいような、変(bià(✔)n )な気(❗)にな(🏉)りながら、つとめて平静を(💒)よそおっ(🚿)てたずねた。
「次郎さんの板木(⭕)(mù )の打ちかたに(🚴)は、行事(shì )の性質や、そのときど(🧡)きの(🥛)必(bì )要で、少しずつちがった調(📲)(diào )子が出ますわね。あた(💞)しは、そ(💀)れがいいと(😺)思(sī )いますの。それ(🍕)でこそ、その(🔫)ときどき(🃏)の気分が出(chū )るんですもの。板木だっ(🐧)て(😇)、打ちか(⬜)た次第し(🍏)だいでは芸(yú(⏲)n )術に(🌭)なりま(🚕)すわ。あ(👤)たし、(🍪)次郎さ(💝)んの(🏸)板木の音をきい(🤣)て(🐽)い(😍)ると(⤵)、(☔)いつもそう思いま(⏭)すのよ。先(xiā(🛎)n )生(📺)には叱(👤)しから(🌞)れる(🦊)かもしれないけれ(➡)ど、今(🐪)朝の(💣)打ち(🏕)かただって、(😘)頭か(🔯)ぶせ(⚫)にわるいとばかりいえないんじゃ(📴)ないかしら(🈚)。」
かれは、(🉐)そう(🔇)思って、われ知らず(🧜)眼をひ(🦅)らき(🎟)、塾(shú )生(🖖)たちの中(🅾)に(🏓)大(⛅)河の顔(yá )をさがした。かれは塾(shú )生たちの(👖)静(🗳)坐の(🤨)姿(zī )勢を直(💽)し(🐯)た(⛓)あ(🐰)と、朝倉先生(🗽)の横(héng )に(⛱)斜ななめ向む(👗)きにすわっ(🤾)ていたので、よ(🦀)く全体が見渡みわたせたの(🚶)である。
「ええ、とくべつ露(lù )骨ろこつなようです。」(🐺)
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