「どこから見(🍷)て(🔌)いたの?」
四(sì ) い(🥃)ろ(🔱)いろ(👽)の眼
しかし、彼は(📔)、血書が次郎によって書かれたということを誰にも発表する気に(🈺)まだなれなかった(🐲)。それは、彼(bǐ )の自尊(🚝)(zūn )心や競(❕)争意(🆒)識が何とい(🔒)うことなしにそれを(🛴)許(🙄)さない(👴)、という(🚅)だけではなかった(📱)。彼にとって大事な(😖)ことは(🚹)、ス(🏾)トラ(💸)イキ(🎶)の場(💑)合のこ(😄)とだったが、万一に(🍈)も、(🗓)そ(🤠)れを発表(biǎ(🈹)o )したために、次郎(láng )が捨鉢すてばちになり(🎓)、進んでスト(🍥)ライ(🏛)キ(⬅)の(🚼)主(🚆)導(🕗)権をにぎるよ(🍭)う(🕠)な結(💴)果になってしまって(🍆)は(🐤)、つまらな(🚆)い。次(🙍)(cì )郎は徹底的に(🛀)や(💲)っつけなければならないが、(🎟)それには、彼(bǐ )を(📥)あ(🍄)くまでもス(🚳)トライ(🔺)キ(💊)反対(🐔)の立場(👔)に立(🦃)たせ(🙀)て(🥒)おくことが(👴)必要である。最(🚀)後まで(👰)彼(🔩)を反対(duì )の立場(🐙)に立(📹)(lì )たせておき、いよいよス(🅱)トライキ決(jué )行と(📎)いう場(chǎ(🦎)ng )合に彼(🍟)が逃げをうったら、その時こそ(😹)血書(🚐)のことを暴(🈵)露(lù )すべきだ。血書(🚬)ま(👒)で書(🔍)いて人を煽動してお(🧓)きながら(🧟)、自(zì )分(fèn )だけ逃(táo )げるとは何とい(⬅)う卑劣(liè )さだ! みんな(🥤)はそ(👡)う(🍗)言(yán )って彼(bǐ )を責(😫)め(🐰)るだろう。そ(🕙)れ(👇)に(🙍)、どんなに彼が逃げを打(📁)(dǎ )とうと、学校当局(jú )や県庁が、血書を書いた本人を主謀(😘)(móu )者(🔹)と認めないはずはないのだから(🚅)、いよいよ面(📖)白い。――馬(mǎ )田の(🍭)考えは頗る(😓)念入りだっ(🔣)た。彼がそれほどまでに次郎に(📹)反(fǎn )感を持つようになった最も大きい原因が、道江(jiā(✂)ng )にあったことはいうま(🕔)でもない。
それか(🌸)ら田(🌈)(tián )上と校長(🐶)との(🖕)間(jiā(🥜)n )に、二三(🧓)押問答(🌿)があっ(😊)たが(🧔)、校(xiào )長は同(🚴)(tóng )じことをく(🐴)りかえ(🙌)して(🏫)はた(📥)め息(xī )をつ(🚀)くだ(🤺)けで(➗)、一(📢)向らちが(🥇)あか(🕋)ない。四人の(🌌)うちでも比較(jiào )的気短かで、ぶ(🤵)っきらぼうの(❔)新賀は、たま(🐑)りかね(🕵)たよう(🏄)に言った。「では(📦)、その(💚)願書はお返(👭)し下さい。僕たちで直(😚)接(jiē(🏯) )知事(🎊)さ(🕸)んに(🤚)差出し(🍦)ま(🐼)すから。」すると、校長は(🚰)、いきな(💫)り血書を(📻)わし(🚄)づかみに(😵)して、(🌘)大あわ(🙈)て(❇)でそれ(💔)を、かくしにつっこんだ。そ(🎼)しても(🎥)う一(😛)度(⚡)椅子から立(lì )ち上り、(✴)右手を顔のまえに立(🙀)て、ま(🌟)るでばね仕(shì(🛤) )掛(✂)のよ(💝)う(🔋)にそれを(📶)左(🎖)右にふ(🧡)った。何か言お(🤼)う(🛺)としているらしか(😉)ったが、四人の耳にはただ「うん(🌡)、(🍩)うん(😓)」と(🥉)きこえるだけだった。梅(méi )本の言うとこ(🎆)ろでは、校長の鼻がもっと(🍡)烈(🍊)(liè )しく上(🤤)の方(🔶)に(🎄)移動したよう(🖋)に見(jiàn )えた(🐐)のは、その時だった(➗)そうであ(🥫)る。新(🏎)賀は(🍒)すっかりおこり出し(🦎)てしまった(㊗)。彼はそれまでみんなのうしろ(🥜)の方に(🐘)立(😱)っていた(🏖)が、いき(🚮)なり田上をつきのけるよう(👅)に(🚠)して校(🔻)長(zhǎng )の机のまえに寄(🐸)っ(🐕)て行(háng )き、乱(🍉)(luàn )暴に手を(🍳)さし出(🛸)(chū )しながら言(🤽)った。「その願(yuàn )書はわれ(🈳)われの血でそ(🎗)めたも(📔)のです。そ(📷)れをむだには出来(🛋)ませ(✔)ん。返し(🚪)て下さい。」校長(zhǎng )は(🎎)、しか(🚛)し、ただ(👺)やたら(🐃)に手をふってい(🚷)る(🏆)だけだ(🕶)った。
「しかし、昨日(rì )から(🗼)のあ(🏫)いつの態(🧕)度(🥘)が(🕗)証明(🤝)している(🆒)よ。なるだ(🛺)けいい子(🚃)になろうと(🙌)しているにちがいな(🍋)いんだ。」
「逃(➗)げてさえいりゃあ、い(♐)いという気なんだな。」
「で(🕛)も、(🚧)それは次郎(🖋)さ(🦐)ん(♒)がおっしゃ(🌧)るように(🧘)、かえって(📟)いけないことにな(🅱)るかも知れないわ。いっそ、ここのうちから(📭)学校に通う(🎽)こと(💓)にしては(🅰)、どう(🐡)?」
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