次(cì(❗) )郎(🏟)は、さす(🏼)が(🔲)に心が躍った。しかし、彼(⏳)(bǐ )は(🏜)、
「何?(🔒) (🏊)見(jiàn )ていた!」
(🐉)学課(kè )には(🎞)彼はかな(🎹)り熱心だ(👫)っ(📸)た。また、教(jiāo )科書以外(wài )の(♑)本も毎(mě(⛩)i )日いくらかずつ読(🖲)んだ。たいていは少年(🍠)向きの雑誌(🎢)(zhì )や伝(📉)記(jì(🎰) )類だった(👼)が(🐦)、恭一(🕧)(yī )の本(běn )箱から、美(🤗)しく装幀(🎼)され(🤴)た詩集や歌(📷)(gē )集などを(📵)、(😷)ち(🦑)ょいち(♊)ょ(🎅)い引きだして読(dú )むこともあった。む(🉑)ろんそ(🎾)のいずれもが、彼(🏑)には(🚣)まだ(⛸)非常(🍳)にむずかしかった(🔳)。し(📻)かし(🖋)、恭一にお(🤾)りおり解釈(🍖)かいしゃくし(⏺)てもらったりしているうちに、詩(💵)や歌のこころというものが、いつとはなしに彼(✖)の感(🐬)情(🌁)にしみ入って来(lái )た。そして(🎊)、時には、寝(qǐn )床にはいっ(🔡)てから、自(zì(♟) )分で歌を考え、そっと起きあがっ(🏌)て、それ(🕸)を(🐵)手(🤒)帳に(🚺)書きつけ(📧)たりすること(🏇)もあった(🌗)。
「(🍋)し(📕)かし(👯)喧嘩(huá )したって、かない(🕛)っこな(🔃)いぜ。それに(🔊)、あんな(🌳)連中を(🏠)相手にしたって、つまら(🌇)んじゃないか(🚑)。」
(🌔)花(huā )が散り(🍅)、梅雨(📚)つゆ(🥐)が過ぎ(🏎)、そ(😯)ろそろ蝉(🐚)が(📺)鳴き出(🍯)(chū )す季(🙃)(jì(♓) )節になったが(😵)、(🍆)その間、次(🔤)郎の身辺には(🌸)、心配され(🧣)たほ(💎)どの事(shì )件も起(🌜)らなかった。
「(🚛)僕(🔎)は(🖕)五年生(🛍)に友達がいくらもあるんだが、(⏲)これからいじめないように頼んでおこ(🕛)う(🔵)か。」
大沢(zé )にしては(🐦)、めずらしく激越(yuè(💛) )な(🥦)調(dià(😨)o )子(🔧)だっ(⛸)た。みんなは鳴りをしずめて(🛑)聴いてい(😜)た。
(これからやりさえすればいい(🔮)んだ。それで(✴)偉(wěi )がりを言ったことに(🐘)は決して(🕝)なら(🤤)ないんだ。)
(🎺)乳母(🌖)のお浜に(🏸)は(👚)、次郎は(🔛)、それから(🤵)も、たびたび手(🧚)紙を(📨)出した。返(🛄)事に(🦎)は、いつもきま(🍦)って、一番(fā(🤤)n )になれとか、偉い人(🔈)にな(🕑)れとかいうようなこと(🌻)が書いてあり、また、(📧)それとなく、今(jī(🍸)n )度の母(mǔ )との折合(hé )いが(🏸)うま(⛎)く行(⚽)(háng )っ(🛩)て(💈)いる(🦂)かどうかを、(🔦)知りたい(🥪)ような文句がつらねてあった。次(📋)郎は、(🅰)しかし、(📎)その(🔯)い(🤾)ずれにも(🚉)、(🍥)たいして心を(👶)動(🥟)かさなかっ(🍥)た。彼は、(👬)そ(💟)うした手(⛏)(shǒ(♐)u )紙によって、お浜の自分(🗑)(fèn )に対(duì )す(🌹)る(🆒)愛情を(🙎)十分に(⏭)味(💓)(wèi )わいながらも、すでに一段と高(🌜)いところに立っ(🐜)て、その中の文句(🤔)(jù )の(🧟)意味を読もうとする気持(🐒)になっていた。それはちょう(🍒)ど(🔣)、多(duō )く(🗄)の大学(📵)生が故(🤴)郷の母から来(lá(🧔)i )る(🦌)訓戒(jiè )の(⏬)手紙(zhǐ )を読む時の(😝)気(🎴)持と、(🙌)同じようなもの(🤹)であっ(🏄)たらしい。
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