「教室(shì )を騒がす生徒は、教(⏺)室に置くわけにはいかん(👱)。出て行くん(🔋)じゃ。」 玉は、大きなゴムまりにはいった三人の(🧜)子(⏱)どもです。そのまり(😓)を(🤪)両手で持(chí )ちあげて、「ヤッ(🤸)!」とほう(🛳)ると、あ(🗳)いての道化師が、「ヨッ(🌽)!」と受(shòu )けとめる。ゴムまりの中にはいっ(💋)て(🈺)いる子どもたち(📞)は目が(📖)回っ(🆙)て、ひどく苦しいのです(🔚)が、そ(🤝)れ(🚏)にならすために練習する(📝)わ(🏬)けです。
白玉のか(🔕)け(🗯)たるは
それと同時に、彼(✴)の理性もそろそろと甦(sū )って来た。そして、(🗓)このごろでは、どうし(😀)たら悲(🏙)みや怨みに(🙄)打ち克(kè )(🍁)つことが出来(🎣)るのか(💧)、どうしたら自(🏷)分の悪疾(🅿)を気にしないで、(🎳)以前のとおり落ちついた心(xīn )で道に精(♟)進(jìn )するこ(🌚)とが出来る(🍂)のか、また、(⛺)どうしたら生死を超越(🏣)すること(💘)が出来るのか、そうしたことに心(xīn )を悩ます(✳)ま(🍼)でになったのである。
そし(🕒)て、つかつ(🏿)かと(🎳)次郎の前(qián )まで歩いて来ると、いきなりそ(🤵)の両肩をつかんで(🏴)、縁(🔢)台に引きす(📱)えた。
(🚻)岸本が病(⛔)院まで手紙(🚲)を書いて持って行った(⛅)心は到(dào )頭嫂(👤)には届(jiè )かずじ(🈲)まいで(🔃)あったろうか。そうでもなかったこと(🍮)を岸本はあ(🖍)の嫂が亡くな(📕)った後に(🍴)なって知った(😣)。義雄(😆)兄(xiōng )(♌)が嫂の遺骨を携(🍮)えて(🏀)郷里の方へ出掛ける(✡)前に(🌰)、兄の口からその話が出て、「叔父さんか(🏾)ら(🐥)手紙が来て(🌱)る、あの手紙は人が見ると不(bú )可いけない、焼いて(🍮)し(🤕)まえ」と嫂(🎻)は(💽)言い遺のこ(⏬)し(🏟)たと(🗓)か。して見ると矢張自分(fèn )(🈂)の心(🕺)が届かないではな(🕖)かった、とそう岸本は独り(😑)で自分を慰め(📧)た。
『どうしても其様そんなことは(🚑)理窟に合(🍴)はん。必(bì )(🗾)定(dìng )(✡)きつと神経(🎍)の故せゐだ。一体、瀬川(🍖)君は妙(🔥)に猜疑深うたがひ(🖐)ぶかく(🥧)成(chéng )つた。だから其(qí )(❣)様そんな下らないものが耳に(🚃)聞えるんだ。』
(そ(👣)うだ。父さんは、もうとうに(✒)帰(guī )っ(🆎)て(🌧)来(lái )て(🚿)おいで(🌫)だろう。ぐずぐず(👭)して(🆕)は居れない。)
と、次(🎛)郎(láng )(🏕)は(🍜)ため息(xī )に似た声で、
君やこ(🤝)し我や行きけむさゝや(🚵)き(🔻)のゆめう(🎧)つゝともわかちかねたる
「あんな(🦐)に着(zhe )物が(🚬)短く(🙎)な(⏫)つちまひました(🌒)。」と勝(💍)手(shǒu )(❇)に居たお栄も子供(gòng )の方を見て言(yán )(📷)つた。
「ほ(📧)んとう(🐕)に長い間(jiān )お見(jiàn )(🎁)えになり(👀)ませ(🈳)んでしたのね。箱根へお出い(💃)でになったって、新聞(wén )に出ていました(🚷)が(🎆)、行ら(🚻)っ(🎢)しゃらなかった(😘)の。」
手(🦂)記(jì )は、茲ここで終っている(🤠)。信一郎は、深い感(gǎn )激の中に読み了(le )おわった(🙌)。これで見ると、青年の死は、形は奇(qí )禍(🔉)であるけれども、心持は自殺であると(⛹)云いってもよかったの(🏄)だ。青年は(🚥)死場(🗺)所を求めて、箱根から豆相ずそ(🤧)うの間を(🆖)逍遥さまよ(😷)っていたのだった。彼(bǐ )の奇(qí )禍(🔵)は、彼の望み通どおりに、偽りの贈り物(💟)を、彼の(🦊)純真(zhēn )な血で真(🐱)赤に染めたのだ(⏮)。が、その血(🚕)潮(cháo )が、彼(bǐ )女の心に僅かに残って(🐒)いる良(liáng )心(⛴)を、恥しめ得るだろうか。『返して呉くれ』と云(yún )(💜)ったのは『叩(📉)き(🕜)返して呉れ』と云(🎒)う(📎)意(yì )味だ(📭)った。信(xìn )一郎(láng )は果し(🌟)て叩き返しただろうか。
ビデオ このサイトは2025-02-19 07:02:05収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025