そ(➿)のう(🌜)ちに、小便所の掃除が(🕙)終わったらし(➡)く、(🅾)それ(🦐)にかかって(👺)いた四人(rén )のうちの(🌳)三人(rén )が、とん(🐳)狂な笑(✨)い声をたてながら、大便所の掃除(chú )をはじ(🤒)め、あ(💦)と(🌽)の一人が、たた(🎌)きに水(🛶)を流しは(🚣)じめた。で、(🏞)次(cì )郎(🥋)は(🐺)、二(èr )つ目の大便所(suǒ )の掃除(🌒)(chú )をおわると、すぐそこを去(qù )って講堂のほ(🚪)うに行った(🕊)。大(🚓)河とは、ついに言葉をかわさないま(⛺)まだったのである(🦒)。
つきあた(🦁)り(🔃)に、大(dà )便所(suǒ )がこれも七つほどな(🌡)らんでいる(🎸)。そ(⏯)のうちの(🧜)、右はじの一(🕖)つだ(🎢)けが(🔛)戸が開い(♈)ており、その少し手前の(📺)、(😐)たたきの上(shàng )に、水をはっ(🕐)たバ(🧣)ケツが一(yī )つ置いてあ(🐗)る(👍)の(🖱)が(🏯)見えた。戸の開(⬅)(kāi )いた便所の内(🚞)側(🍜)は、(🎮)電(diàn )燈(dēng )の光を斜ななめにうけ(🈚)ている(🛹)ので、よくは見えない。しかし、(💕)だ(🆘)れか中で掃除をしてい(🅱)ること(⏪)だけはたしか(🔶)だっ(🎨)た(🥈)。六人の室員のう(🤞)ち、飯島は入(🌵)り口(kǒu )に立っ(🤰)ており、両(🅱)がわの(🕥)小便(📄)所に(⛱)二(èr )人(rén )ず(🌥)つ働(❔)(dòng )い(🙉)てい(🧥)る(🥫)の(🛺)だから、(🔎)あとの(🎌)一(yī )人(ré(🛅)n )は大(dà )河(🐊)(hé(💯) )にきまっ(🌛)ている。次郎は、そう思(sī(🚉) )って、すぐ声(shēng )をかけ(🍮)よ(😕)うとした。しか(🐥)し、なぜ(🔘)か思いとまっ(🍷)た(🕳)。そ(🍭)して(📴)、入り口の(🏴)横(⏬)の板(bǎn )壁いた(⏳)かべに(🤦)かけてあった便(biàn )所(suǒ )用(🚜)の雑巾(jīn )を(⛰)一(🐇)枚(💁)(méi )とり、(🍣)それをたたきの上のバケツ(🌠)の水にひたし(🙀)て(💃)、(🎩)しぼったあと(🛤)、大河(🧚)の(🧡)はい(🗡)っ(🤚)て(🕰)いるのとは反対(🌏)(duì )のはじの大便(biàn )所の(❤)戸(hù )をあけ、中にはいった。
「(🗻)次(🤧)郎(🕢)(láng )さんの板木の打(🈳)(dǎ )ちかたには(🔷)、(👷)行(háng )事(❕)の性質(⛹)や、(🏈)そのと(🈹)きどきの必要で、少しずつちがった調子が出ますわね(👂)。あたし(🥪)は、それがいい(📄)と思いますの。それでこ(⏭)そ(🛐)、そのときどき(💻)の気分が出るん(🆕)ですも(📔)の(➿)。板木だって、打(dǎ )ち(🐾)か(💂)た次第(dì )し(🥃)だ(🉑)いでは芸術(🏂)になりますわ。あた(🎮)し(✝)、(🌵)次郎さん(🛂)の(🏋)板木(mù )の音をきいていると、いつもそう思いま(🚴)すの(📓)よ。先生に(🕟)は(⛵)叱しかられ(😟)るか(🛅)も(❗)しれないけれど、今朝の打(dǎ )ちかただって、頭かぶせにわるいと(🧚)ば(👢)かりいえな(🔇)い(🦇)ん(💜)じゃないかしら。」(🌴)
最(zuì )初(chū )の日曜が来た。開塾かいじゅくの日がちょう(🚏)ど月曜だったので、まる一週間になる。
(📯)そして、次郎の(❕)ほうをちょっとぬすむように見(🚙)ながら(🌟)、
かれは、むろん、その(🕯)ことに(🍒)気がついていた。しか(🗜)し、べつに気をくさらし(😇)て(🎟)はいなかっ(🎬)た。毎回開(🐺)塾(🈹)の当(dāng )初はそう(🌙)だっ(🕯)たし、(💷)時刻どお(🕺)りに板木(📍)が(🌊)鳴(🈚)ること(🍎)さえ珍(😞)(zhēn )めず(👓)らしかったので、今朝の板木当(🌩)番の正確(què )さだ(🦑)けでも(🏵)上できだぐらいに思(🛡)(sī )っ(👸)て(🎖)いたのである。
「ち(😙)ょっとその気(qì )が(🐉)あるようで(👜)すが、軍隊式(🤝)です(👵)か(😓)ら、飯島(😢)とは質がちが(🕒)いま(🚢)す。気持ちはあんがい純真じ(👎)ゃ(📡)ないか(💣)と思(sī )いますが……(🌭)」
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