(♍)次(cì )郎(láng )はちょっ(🔞)とまごつい(🖕)た(🙌)。しかし、すぐ、一(yī )層力りきんだ調子で(🙅)言っ(🈸)た。
大(dà )沢は、しば(🛴)らくは、にこ(🛶)に(🍎)こしてそれ(📢)を(🌌)聴い(🔶)ていたが、そ(⚪)ろそろみ(💨)ん(🗳)なが喧嘩(🍤)腰になって来(⛩)たの(🎻)をみる(⚡)と、だし(🤒)ぬけに怒鳴った。
「僕、い(💓)っぺんも会ったことがないようだね。君(🗄)(jun1 )の(⏭)家でも。」
(🍈)と、今度(🎒)は伝統(tǒng )尊重論(lùn )があらわれて来(🏎)た。
「元(🔤)来、(🍼)正(zhèng )義は階級(🛵)にあるんじゃないんだ。どんな階級にだ(🦄)って、(📸)正しい人(rén )もい(🍒)れ(🍱)ば、正(zhèng )しくない人も(👹)いる。正義は(🍝)、それを(🚏)もっている一人一人(🙍)の胸(☕)にしか(🐟)ないんだ。五年生は五年(nián )生なる(🧝)が故(gù )に(🆘)正義(✝)(yì(🎷) )の持主で(💞)はな(👥)い。同様に僕(pú(🕚) )らも、(🖋)四年(🥥)生な(😠)る(🈹)が故(🍣)に(💀)正義の擁護者だと主張する(🦀)わ(🍎)けにはいかない。四年生とか五(✋)年(🍛)生(🥘)とかいうこ(🗞)とは、要(yào )するに正義と(🍧)は何の関係もないこと(🔌)なん(🔄)だ。それ(🐁)をいかにも関(wān )係(xì )があるかの(📓)よう(🚙)に思(🐘)いこ(🐳)んでいるところに、この(💩)学(xué )校の(🚛)病根があり、(💴)校風のあがらない大(🎟)き(🦀)な原(yuán )因が(👢)あるんだ。この学校では、上(shà(😟)ng )級(🐭)(jí )の名においていつ(♑)も(😔)正(zhèng )義が蹂(róu )躙じゅうりんされている。現(xià(⏱)n )に本田(🦉)の弟の(🗨)場合がそれだ。僕はもう一(🤩)度はっきり言う、正義(🛅)は(➗)階級になくて人に(🌾)ある(📻)ん(🥠)だ。も(💕)しそうでなければ、全校一致も期待出来な(🤳)い。それ(🖌)が期待出来(lái )るのは、正義が階級の独(dú )占(zhàn )物どくせんぶつ(🚦)でなくて、何人の胸(🌄)にも宿りう(🎛)るからだ。だから僕(🚼)は、同(💯)級(jí )生の団(tuán )結(❗)よりも、(💎)正しい人の団結(jié(⛄) )が先ず(➕)必要(😎)だと思う。僕(🧢)(pú )は四年(🔃)生(🍜)を愛し(💬)、五(wǔ )年(🕤)生を憎(🎿)(zēng )むために、本(✒)田(🦀)の弟を(🕡)バックしようと(🔍)言うんじ(📂)ゃない。僕は学校(xiào )全体(🍻)を愛(🤦)す(😖)るんだ。学校全体の(⛔)正義(🌈)を愛す(🍧)るんだ。そのためには、本(běn )田の弟のような(🎗)、(🥕)不正(🚡)に屈しな(😎)い魂(🚯)をあく(💡)まで(🐫)も擁護しなければ(🍮)ならんのだ。問(wèn )題は、四(sì )年生(❔)の権(quá(🙀)n )威(🐰)がどうの、(⬅)名(míng )誉がどうのという(🔍)よ(🙃)うな、(🐵)そ(🈺)ん(💇)なけ(🦒)ちけちし(🦖)たこ(🥘)とにあるんじゃな(😈)い。大垣校長の謂(🐈)い(🚍)わゆ(🔝)る大慈(🚰)(cí )悲(🚟)の精(🎁)神(📜)に生(🌸)き、(🛒)全校の正義を(⚪)護ろう(⛪)と(🏯)言うんだ(🥓)。おれ(💹)の言った(🅰)ことを誤解(jiě(♒) )せんようにし(🐥)てくれ(⛪)。」
「父さんだけならいいけ(✉)ど(👎)……」
「どこの(🥦)奴かね。……おい(😌)、本田君、知(💓)らんか。君と同姓(xìng )だが。」
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