ブラクリ 釣り 仕掛けあらすじ
机の(👲)上(🚏)には、二三日ま(🦖)え、兄(🐼)(xiōng )の(🧜)恭(😸)(gōng )一きょ(❤)ういちから来たは(🤟)がきが、文面を上(shàng )に(❄)して(🐜)のっ(📶)ていた。そ(📧)れ(📃)には(👱)、(✒)
「(🤛)そうですね。」
「ええ、はじめのうちは、いつもこんなふう(🕌)ですよ。五分や七分(fèn )はたいていおくれま(🤾)す。」
「私はけ(🔂)さ、君(jun1 )らの(🏾)中(zhōng )のだれ(🎾)かが(🔢)打った(🐈)板(bǎn )木の音を聞(🏺)きながら(🔼)、(🥠)ふと、この話(😭)を思(sī(🤔) )い(✊)出し(🌺)たが、(❄)それはおそ(🌿)らく、けさの(⛪)板(bǎn )木が、ここの(🔋)生活にふさわしい(🌷)心を(🦖)もって打たれていたから(🔵)だと(🍽)思う。君らの耳(🔥)(ě(🔔)r )にあの音がどう響ひ(😀)びいたかは知らない。し(🍖)かし、私(📤)は、あの音(yīn )から、こ(✴)の(🙋)塾は(💹)じまって以(yǐ )来のゆ(🛄)た(🈲)かな(🌳)感(gǎn )じをうけ(🥡)たのだ。じっく(😈)りと落ち(💱)つい(💷)て、すこしも軽はずみなところ(❕)のない、また、すこしも(👐)力(❕)りき(🧦)ん(👼)だ(👺)ところ(🎵)の(🏫)ない(🈂)、おだや(🥠)かな、そし(🥎)て辛抱(👢)(bào )しんぼうづ(💬)よ(🏹)い(〰)努力、――(🍷)心(xī(👂)n )の(🗑)底(👴)(dǐ )に(🐯)深(🤗)(shēn )い愛(❕)(ài )情をたたえた人(rén )だけに(🍯)期(👈)待(💍)しうるよう(🎆)な努力(lì )を(🕕)、私(sī )はあの音から感(♈)じ(🎖)とり、(🚶)これこそここの生活を象徴し(👘)ょ(💒)うちょうする響きだ(⛷)と思(❔)っ(💲)た(👊)のである(⛴)。――私(sī )は、しかし、(🤭)奕堂和(hé )尚(shà(🎥)ng )のように、だれが、どん(😇)な気持ちで、今朝の板(bǎn )木を打(🛶)(dǎ )ったかを(🛃)、しいて知(zhī )り(🚕)たいとは思わない。それは、もともとここの(🈵)生活(huó(🚭) )では、だれ(🐫)がど(🔂)んな働(dòng )きをして、ど(🙁)んな(🍾)名誉(🔞)めいよを(🐉)担になうかとい(♿)う(💅)ことは、あまりたいせつなこ(🌑)とでは(🚎)ないか(🌨)らだ。ここの生活(👇)でた(✝)い(🎆)せつなのは、名でなくて実である(📲)。心である。その心(xīn )がむだにならない(🦐)で、共(gòng )同(tó(🤜)ng )生(🏴)活全(quán )体の中(📴)(zhōng )に(⏭)生かされ(⚪)て(🚪)いけば、個(😻)々の人(ré(😨)n )の名などは、(⛺)し(📀)い(🕗)て問題(tí )にする必要は(📣)な(🐉)い。そう(✉)いう意味(wèi )で、私は(🚬)、(🔱)今朝のよ(🍥)うな板木(🙅)(mù )の打(dǎ )ちかたをする心をもっ(🛐)た人(rén )が、君らの中に(🕓)、少(⏫)な(🔮)く(🔪)とも一人だけはいる(🏇)、という(🛹)ことを知っただけで満(❔)足(zú )したい(🤮)と思う。そし(🈴)て、その(⛄)一(yī )人の心が、おた(😶)がいの(🕴)生(🤤)活の中に、すこ(🔌)しもむだに(🏨)ならないで生かされていく(🦖)こ(🕣)と(🔔)を、心(xīn )から(💓)期待した(🔁)い。…(🎶)…(📲)つまり、愛情に出発(🧒)した、おだや(🐸)かな、しか(🐓)も辛(👨)抱づよい努(🚯)力、(😩)そういう(🎏)努力を、(🎞)単に板木を(😠)打つ場合だけでなく、すべて(📆)の場合に(🚼)払はらっ(⬆)てもら(🎺)い(👤)た(🙉)いのである。……名を(👎)求めず(🐇)、ひた(🏰)すら(🛐)に実(🙄)を捧(pěng )ささ(🦍)げるという気(👞)持ちに徹てっして、そう(🎫)いう努力(lì )を、みんなで払(fǎn )っ(🈶)ても(🐔)ら(📞)いたいの(🧤)である。―(🥍)―」
「出してわるいことはない。しかし、出さないほうが(🕗)いいんだ。少(😯)なくとも、今(jīn )朝(😏)の話には、出(🍢)さな(🐐)いほうがよかったんだ。」(🥔)
掃除が(⬜)すっかり(🥜)すみ、洗面(🔍)その(🛄)他を(👚)終わると、(😂)みんなは広間に集まって(🌟)朝の行(🤥)(há(👤)ng )事をやることになったが、(👘)それま(🌎)でに(🎂)は、起(qǐ )床(😍)(chuáng )からたっぷり四(⛸)十分ぐら(😀)いはかかってい(🕝)た。次(🌈)郎が(⬅)、これまで毎朝(cháo )、空林庵の寝ざめに親し(👜)んで来た雀すずめの第一(yī )声がきこえるのは、ほぼそ(🍴)の時刻だったの(🔑)である。
やがて先(xiān )生は言葉(🍳)を(🤧)つい(😽)だ(🌃)。
次郎(🆎)は(🎐)、(🎬)すぐ、事(shì )務室の前(qián )から玄(xuán )関(😎)にかけての掃除を手(📡)伝った。朝(🧔)倉先生(shēng )も、そのうちに(🎌)塾長(🍌)室から廊下に出(🍰)て、みん(🍰)なの様子を見て(😒)いたが、(😀)それもほ(🌱)んの(🛒)しばら(🥄)くで、すぐまた塾長室に(🚂)も(⛅)どり、椅子に腰(yāo )こしをおろす(✝)と、(🔖)その(👱)まま何か深く考えこ(⚓)んでい(👞)た。
「すると、起(qǐ(⌛) )こして(👧)まわる(🍘)ほうが早いですかね。」
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