アルテッツァ むき出し エアクリあらすじ
「朝(⏸)倉(cāng )先生(🛰)にもしば(✋)らくお目(🌵)にかかっていないので、近(jìn )いうちに、(🚅)ぼくのほ(🕚)うか(🏍)ら訪ねたいと思っている。塾がま(🧕)たはじま(🈺)ったそう(😃)だから、先(xiān )生も君(🆖)も(⏮)日曜(👈)でなけれ(🏑)ばひまがないだろうと想(🚨)(xiǎng )像そうぞう(🥥)して、(📀)だいたい今(😋)度の日曜(yào )を(🈂)予定している。ぼくのほうはたぶん変(👃)更へ(🏯)んこ(🐩)うの必要(yào )はあ(😤)る(🎶)まいと(👀)思(🍲)うが、君の(📑)ほうでさしつ(⤴)かえがあ(🚣)っ(⛲)た(👃)ら(🏳)、(😚)すぐ返事(🕗)をくれたまえ。さ(🏬)しつ(😷)かえなければ返事の必要はない。」
「そ(📷)の時、実は(🔅)大河君にい(😿)わ(🚛)れ(🥁)た(😧)こともあるんですが、(🥎)あとでゆっくり先生(shēng )に教(jiāo )えていただ(😰)きたいと思っています。」
そして、次郎のほ(➰)うを(🔩)ちょっとぬ(😙)すむよ(🏖)うに見ながら、
コーン、コ(🔆)ーン、―(🔨)―コー(🐇)ン(🙊)、コーン(🎫)。
「ええ、(🍬)結局(jú )は一人(rén )一(👯)人の問題じゃないでしょうか。」(🚟)
(🥌)次郎が、寒そうに肩か(🎛)たをすくめながら、言う(🐼)と(🏖)、
この一週間は(🕗)、塾生たちにとっては、まった(🥌)く奇(🥦)妙きみょ(💖)うな感じ(🏎)のする一週間だった。朝倉先(xiān )生夫(🐲)(fū )妻も、次郎も、(😌)生活(🕊)の細部(bù )の運営(yíng )については、自分(fèn )た(💟)ちのほうか(🚈)らは、何ひ(📬)と(🈚)つ(🤳)指図さしずを(🕜)せず、また、塾生(shē(🏏)ng )たちから何か(🎓)た(🧑)ずね(👂)られても、「ご(📹)随意ずいいに」とか(🕟)、「適当(🐔)(dāng )に考えて(🖼)やってくれたま(🍙)え」とか、「(🌐)みんな(♟)でよく相(🐠)談(🐲)してみ(🔹)る(✏)ん(🧙)だ(🎤)な」(🔜)とか(🏅)いった(⛪)ような返事をするだけだ(🏕)ったの(💊)で(🏩)、とかくかれらはとまどいした(⬜)。中には、それをいいことにして、ずる(🌃)く(👂)かまえるものもないで(🎉)はな(🎻)かった。その結果、むだ(👕)とへ(😀)まと(🐲)がつぎつ(🌃)ぎにおこ(🍞)り、(🏜)か(😪)れらの(🐓)共同生(😂)活(⏰)のす(💑)が(📺)たは、見た眼め(🦁)に(🔂)は(🆓)決していいも(🍉)のではなかっ(🆚)た(🆖)。時に(🏽)は、(🥤)不(bú )規律と(🖼)怠慢たいまんだけ(🏬)が塾堂(📬)を支配(pè(🔹)i )し(🛩)て(➰)いるの(😤)ではないか、と疑われるよ(🔶)うな(🍡)場(🗻)面もあり、も(🥡)し学(✡)ぶ(🛃)ことよりも批評することにより多く(🐪)の興(xìng )味を覚えて(🎍)いる(😣)参(📘)観者(🍞)が(🌹)たずねて(🐁)来たとした(🐌)ら、そ(🤣)の人(💎)は、批評の材料をさがすのに(💄)、決して骨(gǔ )は折れなかったで(🈹)あ(🏿)ろう。
七 最初の日(rì )曜(🍵)日
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