18 禁 動画 レイプあらすじ
朝倉(cāng )先生は、そう言っ(🚥)て微(🌇)笑した。そ(🍫)して、そ(🕯)れ以上口で説きふ(⛴)せる(🕜)ことを断念した。いずれ(😮)はこ(🚧)れからの生活体(tǐ(🏭) )験(⛑)が、徐々(🚋)じょじょにかれらを納(nà )得させる(🌨)だろう、というのが先(xiān )生(🧛)のいつもの信念(🍵)(niàn )だったのであ(⛓)る。
「君ら(🦉)のそ(🕉)うした(🏰)非良(😰)(liáng )心(🗾)的(🔶)(de )な態度は、君(jun1 )ら自(🅰)身(💒)を(🤕)ますます非(👘)良(💩)心(🤷)的にするばかりでは(♌)ない。それ(🤼)があ(🐅)る限(🍢)度をこす(🍼)と、ついに(🎲)は、愛情(🐋)と(🌤)忍(🌮)耐にんたいとをもって、君ら(🗜)の(🍳)良(📅)心を力づ(🔆)けようと努力している人の心(🐫)までをきずつ(🏼)け、その愛(ài )情(qíng )と忍(🔻)耐(nài )と(🗺)を(🤦)、憎に(🐓)くしみと怒(nù )いか(🦁)りとに代え(🥥)てし(⏺)まうものだ。現に君らは、今朝の(🌋)板木の音の調子が途(tú )中とちゅうか(⛹)ら変わったことで、そ(🍙)れがわか(👥)っただろ(😳)う(🦎)と思(sī )う。あの、おだやかで辛抱づ(😳)よ(🛳)かった板木の音(🥝)が(❤)、おしまいになって、急に怒(nù )り(😠)だした(📥)と(🍔)し(🐶)か思(sī )えないような乱調子にな(🌵)った(🕒)が(💅)、あれは、(🔵)君ら(🐫)のあまりにも非(fēi )良心的な(🏧)態度(🚀)(dù(⛑) )が、板(🥧)木をう(📻)つ人の心(🧘)をきずつけた証拠しょうこな(🎼)のだ。……むろん、私は、(🔝)愛(ài )情も忍(rěn )耐心も失った、あ(🌘)あした(🏇)乱暴(bào )な(🔼)打(⭐)ち(📞)かたを是認ぜ(🥕)に(👴)んはし(🔉)ていない(🔩)。ま(💗)た(👒)、それをや(⏲)むを得な(💦)いことだとして弁(👏)護しよう(🌹)とも思(sī )っていな(🚹)い。怒(👥)(nù(❔) )りや短(📀)(duǎ(✴)n )気は(🥩)、友(yǒ(📭)u )愛(ài )塾(📼)(shú )の(🏞)精神(👫)とは根本的に(📍)相(🤐)(xiàng )いれないものなのだか(🚷)ら、どんな事情(🤼)(qí(🤵)ng )のもとでも、ああした打ちかたは、二度とく(🍞)りかえ(👓)されては(🤝)なら(🤐)ないことなのだ。もし今朝の板木当(📄)(dāng )番が、(💾)ついに業ごうをにやしてあ(🗞)ん(♏)な打ちかたをし(😈)たと(🕡)す(👐)ると、私はそ(🏪)の人(rén )のために、まこと(🏝)に残(🌲)(cán )念なことだと思っている(🔙)。しか(🐡)し(🖱)、い(🐌)っ(🌐)そ(💻)うわるい(📺)の(🖼)は、(🚢)ああし(🍖)た打ちかたを余儀よぎな(🎿)くさせた(😕)君らの態度(dù(🚄) )だ。君ら(🌅)さ(💦)えもう少(⚓)し良(🏺)心(xīn )的(de )で(📵)あってくれ(🔣)た(📢)ら、板木(mù )を(💘)打った人(💐)も、あ(🐜)あしたあやまちを犯おかさないですんだのだ(🚊)ろ(👒)うと思うと、それが(🐈)私(sī )は(🍌)くやし(🔁)く(👉)てならない。……だが、(🏳)それはまあい(🏴)い、それは百歩を(🐋)ゆずって(🌽)あき(♉)らめると(🍰)しても、ここにど(🌉)うしても私に(🌥)あきら(✌)めのつかないことが(🥢)一(yī )つある。そ(🥚)れは(🤸)、愛(🦊)情(🍑)で打た(🚧)れた(📤)板木の音では寝(🐽)床をはなれようと(🏙)しなか(✅)った(👚)君らが、(👋)怒(🏨)りで打たれ(🏌)た板木の音では(🚲)、(🍨)わけな(🍜)く(🐼)はね起きたという(🌖)こ(🔸)とだ。そ(🎉)の点(diǎn )で(😭)、君(jun1 )らは精(jī(⚽)ng )神的(🚄)にはま(🎄)だ奴隷どれいの域(yù )を(💦)一歩も脱だっしていな(😁)い(🌃)というこ(🌁)とを証(📍)明している。い(🧐)や、(♋)それ(🔂)ど(👂)こ(🔣)ろ(🦌)か、君ら(🌒)はよりいっそうみじめな奴(🚝)(nú )隷(😔)に(🍓)なるこ(🛶)とを希望(wàng )していると(🍻)さえ(✈)私には思える。こ(🌤)れはほ(🌊)んとう(🐛)に(🐏)な(🎙)さけないことだ。私は、むろん、こう言った(🐬)からといって(🔨)、怒りに対し(⛏)て(🧢)は怒りをも(🙇)って(🍊)立ち向か(🧔)え、と(🚚)君らにすすめ(🧟)ているのではない。ただ(🐓)私は、(🎷)愛(ài )情(👰)に対しては、(🗝)つけ(🎢)あがり、怒りに対(duì )しては、(㊗)ただちに(🎊)膝ひざを屈くっするような君らの奴隷根(🛥)性(xìng )こ(🧓)んじ(🦇)ょうが、なさけなくて、じっと(🦁)してはいられない気持ちがするのだ――(🐹)」(🌝)
「どの方面(♈)(miàn )の希(🧀)望者が多(duō )かったんで(🤶)す。」
奕堂和尚は聞きおわ(☔)って、いか(✴)にもう(😐)れ(🔭)しそうにうな(📗)ずいた。そし(🚫)て、まだどこかに漂た(🚫)だよってい(🎹)そうな鐘(🔂)の音(yīn )を追(🏹)い求めるよ(⏹)うに、ふたたび(🚂)しずかに(🛬)眼(🎡)をとじた(😯)。
次(cì )郎(🍗)は、先(xiān )生の(😺)言(yán )葉(yè )がますます(👊)激しく(🚲)なっていくのに(🔕)おどろいた。先生は、あるいは(🌔)、昨日の入(rù(🥠) )塾式における平(píng )木中佐の影響えいきょうから、できるだ(🙃)け早く(🍺)塾(shú )生たちを救い(🐩)出そうとして(🐂)い(🙀)られるのか(🧙)もしれない。し(🔢)かし、それにしても入(⛲)塾したばかりの青年(🈚)たちに話す言葉と(🏐)し(🏦)ては、あまり(🕸)にも激しすぎる。これではかえ(🎙)って逆効(xiào )果(🥨)を生むの(🖤)ではあ(🍼)るま(🍁)いか。
塾長室の掃(sǎo )除は(🧡)、(👏)朝(cháo )倉(🐜)先生夫妻が、空林(🐈)庵(ān )の掃(🔕)除をす(🍝)まし(🏖)たあと、給(🍪)仕の(🎟)河(hé )瀬(lài )かわせ(🛵)に(🥄)手つだっ(🗼)てもら(🚚)っ(💿)て、自(zì )分(⬜)たちの(🚔)手(shǒu )でやること(🚬)になって(🚦)いたが、次郎(🎫)も、都合が(🐽)つきさえすれば、手(🥒)つだうことにしていたのである。
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