「まあ(👊)、本(👜)田さん、し(🐩)ば(⚫)らくでしたわね。さあ(🧕)どうぞ。先生(shēng )は書(shū(💑) )斎(🈂)ですわ(🥦)。」
こ(🦇)の採点表(😚)の波(bō )紋は(🥍)決して小(🀄)(xiǎo )さくなかった。押し(🐦)よ(🔶)せた生徒(tú )た(🧒)ちに(🛷)まじって、あとでは(😼)先生たちまでが代る代(😲)るのぞきに来た。生徒(💽)た(💗)ちは、採(🥌)点(🔶)表に(✉)のっている先(xiān )生が来ると、一々そ(🙊)の点(🚵)数を大(👊)声で叫んだ(📌)。中(zhō(🤱)ng )には、備(♍)(bèi )考欄まで読(🍄)み(📋)あげる(🥚)者(🙊)も(💹)あった。先生の中(zhōng )には、(🚘)自分で自分の綽名をよく知っている先生もあり、そうでない(🍆)先生も(🚜)あった(🚲)が(🤴)、そんなことで、(⏬)ど(🎢)の先生もいや(🦉)でも自(zì )分(fèn )の綽名(míng )をはっ(🏕)きり(☔)知ら(🐕)される(🤡)とい(👗)う結(🐙)果(🔔)に(🏩)なった(🤷)。もっ(🧣)とも(🔖)、中学(xué )の先(⬛)生(shēng )で、(🚞)自(zì )分にか(😏)ぎ(😮)って(🎶)綽(😍)名(míng )はな(🦌)いな(🍅)どと(🤭)安心して(🐔)いるほどいい気な先生(🌵)はな(🛅)いはずなのだから、そ(🐨)れは大したこと(🔦)ではなかったかも知れ(🖊)ない(⚾)。しかし(👮)、綽名といっしょに(🗾)、自分(🌋)(fè(⚫)n )の点数ときびしい評語(🙊)(yǔ )とを知ら(💜)なければな(📅)ら(🎣)な(🛺)かったというこ(🔬)と(⏮)は、何と(🧥)いっても(➕)最(zuì )近の大きな(✊)試煉であったに(💤)相違(🌪)(wéi )な(🎗)い。ある先生は顔をひきつらせてガ(🆒)ラス戸のまえに棒(bàng )立(🚚)にな(🕙)り、(🚪)ある先生は一た(🔡)ん顔(yá )をまっかにしたあと、強(qiáng )いて微笑をもらした。しか(🐛)しどの先生も(💭)最後(hòu )には、自分には(👖)まるで関係(🍃)(xì )の(🔄)ないことだ、といったような顔(📫)をしてその(🦓)場を(👾)立ち(🚔)去った。ただ「あざ(🦗)らし」先生だ(🍟)けは、その綽名(🙋)が自他共にゆるすほど(🎲)有名(💒)になっていて、(❔)ごまかしがきかなかった(➖)ためか、(🔧)それ(🗄)とも、備(bèi )考欄にあった通(🥢)り、事(💳)(shì )実粗野の稚気ある性格の持主(💆)(zhǔ )で(🔔)あっ(❣)た(🤮)ためか、そ(🧡)の大きな口を(⚽)思(sī(🖌) )いきり横にひろげて、よ(🎛)ご(📗)れた上(🔟)歯をむき出し、天(🐤)井を向いた鼻(😲)の下に灰色の(⛓)あらいひげを針のように立て、内を(🥎)のぞきなが(🧝)ら、「わっは(🍿)っ(❔)は」と笑(xià(😔)o )っ(💚)た。そして、「わしだけは合格の見込があるちゅ(🏝)うのか。どうか(👽)よろし(🔴)くた(🔒)の(📵)む(♐)よ(🕳)。」と(🕌)言うと(👣)、くるりとうしろを向いて、も(🛐)う一度「わっはっ(✊)は(🐁)」と笑い(🧣)、歯をむ(🏹)き出(chū )したま(🎟)ま、(🍻)むら(🎌)がって(🦃)い(🍿)る生(🚤)徒たちを(🏸)押しわけ(📗)て帰っ(🚳)て(🍡)行った。
(🤛)次郎(láng )は、(🕡)顔(yá )を真(👎)正面(🏗)にむけたまま(🌍)、茶店のまえをとおった。針金で(✊)全身をしば(🕗)られてい(🎁)るよ(♐)う(🎓)な変に固い気(🧡)持だ(🙀)っ(🕕)た。店(🈴)(diàn )の中(🏒)(zhōng )の様子はまるで見えなか(🎫)ったし、馬田(🧔)(tián )が(🌷)どの(♒)へんにい(🤮)るかは、む(🤙)ろん(😾)わ(🚽)からなかった。ただ(🚫)、店(⛪)先(🗾)に近い水(shuǐ )桶の底に(⛽)、半透明に光(guāng )って沈んで(🍷)いる何(hé )本かのところてんが、かすかに彼の眼をかすめた(🐇)だ(👩)けであった。
「本(běn )田(🤩)(tián )が(🤬)?(🛑)…(💻)…まさ(➕)か(👯)。」(🚎)
次郎(🎦)は、それでも(❓)返事をしない。視線はやはり馬(mǎ )田の(🎞)眼に一直線に注(zhù )がれたままである(🌭)。
道(dào )江は(🌾)敏子を(🧡)見(⏱)て言った。
「どこから見て(✉)い(👴)たの?(➖)」
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