「朝(😫)倉(cāng )先生にもしばらく(📡)お目(mù )にかかっ(🏚)て(♐)いないので、近い(⛪)うちに、(🍢)ぼくのほうから訪ねたいと思っている。塾(shú )が(🥫)また(🚙)はじ(🤰)まったそうだか(❗)ら、(📢)先(👳)(xiān )生(shēng )も君(📬)も日曜でな(👝)け(🏙)れ(♓)ばひまがない(🏞)だ(🎦)ろうと想(xiǎng )像(xiàng )そうぞうして、だ(😩)い(💌)た(🏡)い(👩)今度(🍽)の(💓)日(😢)(rì )曜(🍕)を予定している。ぼ(🤨)くのほ(🌑)うは(🦌)た(😍)ぶん変(🔈)更へんこう(♓)の必要はあるまいと思うが、(💸)君のほうでさ(🚖)しつかえがあ(🥈)っ(🐠)たら、すぐ(😗)返(🌮)(fǎn )事(🚸)をくれたまえ。さしつかえなければ返事(➕)の必要(yào )は(💍)ない(🦌)。」(🌂)
「なんだ(🔓)か(🚸)、ひどく叱しか(🚁)りとばさ(🚈)れ(👾)て、やっと起(🚃)きた、(🚕)といっ(🥫)たぐあいですね。」
七時の朝食までには、(🏸)まだ二十分ほどの時(shí )間(🌟)があり、その間に食(🚜)事当(🤢)番は食卓し(⏫)ょくたくの準(🏙)備をや(🎋)り、その(💺)ほかのものは、自(zì )由に新聞(💷)に目をとおしたり、私(👤)用をた(🍯)したりす(🚹)る(🕴)の(🧥)だ(🍡)った。次郎は、いつ(🗳)もなら(👉)、こん(🔟)な時間にも(⬇)、で(🎋)きるだけ塾生(♉)たちに接触せ(💯)っし(🈳)ょくして、かれらの(🏡)感想(🏑)(xiǎng )をきい(🎚)たりす(🐘)る(📯)のだったが、今日は、広(guǎng )間(👛)を出る(⬇)とすぐ、塾長室に行き、(💟)朝(🏵)倉先生に(🧖)向か(🏽)っ(🐾)て、なじ(🆎)るように言(🌡)(yán )った。
「出してくだすっても(🛁)いい(🧞)じゃありませんか。」
「(😄)先生(🔪)もそうお(💺)感じでしたか。」
「しかし、(🎢)ぼ(🚳)くか(👩)ら(🌿)先生にそう申(shēn )して(😱)おいたん(🏪)じゃありま(🕥)せん(😙)か。」
飯島(dǎo )は、そう言うと(🎻)、いかに(🏦)もあ(🌑)わてたよう(🐔)に(💵)、あたふたと廊下(xià )に(🙂)足音をたてて去(qù )った。
「はあ。しかし、(🧥)それには、先生(👆)のほうから(💭)もいくらかの強(🍩)制を加(📥)えて(🖌)い(✌)ただか(💘)ないと――(🎶)」
と、(👆)次郎は眼(🌶)をふせたまま頭をさ(💉)げ、(🚥)逃(🧘)にげるように塾(shú(🍃) )長室(🤬)を出た。
「もうこ(💛)こはだい(👔)たいすんだようで(🌏)すよ(🚘)。」
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