じょ(🥟)うだんめかして、そんなこともいっ(🔊)た。ゆうべ各(gè )室(shì )で就寝前に行なわれた互選ごせ(⛩)ん(🤶)の結(🦌)(jié(🔅) )果、かれ(🏤)は第(👡)(dì(🍏) )五室の室(shì )長になっていたので(🔩)ある(🏺)。
み(🍄)んなは、し(🚛)ずかに眼を見(🙄)開いた。窓(♒)の(🕧)すり(😅)ガラスはもう(🕖)十(shí )分明るく(😩)な(🎆)っており、ほの(🌘)か(🍘)な紅(🌻)をさえとかしていた。
「ええ、(👾)とく(🦀)べつ露骨(🐾)ろこつなよう(⛰)で(👔)す。」(💋)
か(🐩)れは、むろん、そ(🏤)の(〽)ことに気がついていた。しかし、べつに(👹)気(💲)を(🍝)くさらしてはいなかった。毎回(huí(⤴) )開塾(🕠)(shú )の当初はそうだ(🎡)っ(🔷)たし、(🐕)時(🌼)(shí )刻どおりに板木が鳴(míng )ることさ(🚰)え珍めずらしかったので、(🥅)今朝の板木当番(fān )の正確さだけでも上できだぐらいに思っていたのである。
次郎(láng )は、その中(zhōng )の「ぼ(🏏)くのほうはた(🕌)ぶん変(biàn )更はあるま(👘)いと思(sī )うが」とい(💛)う文句が気になった。もし恭(gōng )一(🥙)だけの考(😂)えで(📴)日取(🔹)(qǔ )り(💎)が(🏅)き(🎺)め(🦕)られる(☝)ものだ(🥟)っ(🤦)たら、そんなあいまいな言いかたをするわ(👞)けが(🐽)ない(🏚)。こ(🎯)れはだ(❗)れ(🐭)かほかの(🎰)人(rén )の都合を念頭においてのことらし(🖍)い、もしそ(👜)うだとすると、それは道江みちえの(🥦)着(🥓)京(jīng )の日(rì(😂) )取(🤭)り(😱)にちが(🕶)い(🛠)ないのだ。
朝倉先(xiā(📿)n )生は、(🎽)手にもっ(👓)ていた塾生名(👙)簿(bù )を畳たた(🌤)みのう(🌇)えにな(🤼)げ(🍟)だして、腕(wàn )をくんだ(🚝)。そして(🛁)、か(🏳)なりながいこと、眼をつぶってだ(📣)ま(♋)りこ(🤒)んで(🤚)いたが、(😎)や(😁)がて眼(⛴)をひらくと、ち(🐂)ょ(🔬)っ(🐾)と飯島のほうを見(🥥)たあと、みんなの顔を見まわ(🍽)し(💸)て言った。
(🏊)次(🏊)郎は、朝倉先生(shēng )が、開(kāi )塾(shú )最(💝)初の朝の訓話くんわで、(🧥)こ(🚄)れほ(😠)ど激はげしい言葉をつ(👛)かって、(🐧)真正面から塾(shú )生た(🎊)ちに(🐮)非(⛔)難(🌠)をあ(♏)び(✅)せ(💖)かけた(💯)のを(👆)、(🍀)これま(🈺)でにきいた覚えがな(🔲)かった。かれは、ま(🗓)だあ(👺)とに残(🈚)さ(🕢)れている自(🥑)分(💯)(fèn )への非(🐯)難(📄)が、どんな言(🍻)葉で表(biǎo )現(xiàn )されるかを、身がちぢまる思(🙍)(sī(🦉) )いで待っていた。
と、(🔨)朝倉(cā(🌥)ng )先生は、ま(❌)じ(👱)まじと次(🐆)郎の(🚗)顔を見なが(💰)ら、
だれの顔(🦃)にも、何かしら(🐾)、ゆうべとはちがった感情(qí(💤)ng )が流れ(👝)て(🏺)おり、互礼ごれい(🐽)を(💼)すまして(💓)広間を(😣)出て行(🌥)く時のみん(🆕)な(🎦)の足(🤢)音も、これ(🕰)までになく静(jìng )粛(sù )せいしゅくだった。
「(🦂)例(🚹)(lì )によって、指導者(🤱)がい(🚈)る(☝)ようで(🚉)す(🐤)ね。」
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