「鞠ちゃんに(🏃)くれるくれるッて(🛡)言(yán )って、皆(jiē )な母ちゃんが食って了(💘)う」と鞠子は甘えた。
学(🧥)士(🔖)は親しげな調子で高(🤜)瀬に話した(🛑)。
こう高瀬は泉に話す(👩)ことも(🎽)あった。
(🍇)学(xué(🔑) )士は華や(♒)かな大学時代を想(xiǎng )い起したように(➰)言っ(🍒)て、(♈)その骨を挫くじかれ(🔶)た指で熱(👑)球を受け損じた時の真似まねまでして見せ(💼)た。
「今(📚)私(sī )が読んでる小説(🌎)(shuì )の(🚨)中(zhōng )など(🤩)に(🚯)は、(👅)時々仏蘭(🐘)西語(yǔ )が出て(🌮)来て(🌃)困(kùn )ります」
(📻)高(🚳)(gā(🏤)o )瀬と学士とは懐古(📕)園の(📋)方へ並(🎱)んで(🤨)歩(🍎)(bù )いて行った。学士は弓を(🚯)入(rù )れた袋や(😎)、(🍏)弓(gōng )掛(🦕)ゆ(💠)がけ、松脂く(🔋)すねの類たぐ(👔)いを入(🖍)れた(🏉)鞄かばんを提(📜)げた(💫)。古い城(chéng )址じ(✉)ょうしの周囲(🧜)まわりだけに(🏑)、二人(rén )が(📽)添うて行く(🈶)石垣(yuán )の上の桑畠も往昔(🌑)むかしは厳いかめしい屋(⛹)敷(fū )の(㊗)あ(🎪)った(🍎)という(🚕)跡(jì(🚼) )だ。鉄道(dào )のために種々いろ(✅)い(🌿)ろに変えられ(🔪)た、砂や石(⛄)の(🎩)盛り(🔘)上った地勢が二人(rén )の眼に(🥙)あ(🦋)っ(👵)た。
「高(🕜)瀬(♍)(lài )君、まあ話(huà )し(🏗)て(🏁)行(háng )って(🔓)下さ(🗨)いナ。ここ(😆)は心易(🐳)(yì )い家で(🚃)して(🎷)ネ、(🤬)それにお(👪)内儀さん(🎶)があの通り如(rú )才(cá(😦)i )ないで(🔡)し(📚)ょう、つい前を通(tōng )るとこ(🥔)んなことに成っちまうんで(🧗)す(🐔)」
「広(⌛)岡さ(💸)んも今、上田(🐌)で数(shù )学の塾(🍎)を(🚜)開いてます(💽)が、余程(chéng )の(😅)逆(📥)境でしょう……(📲)まあ(🤧)、(🔅)私共も先生に同(tó(㊙)ng )情(qí(🦖)ng )して、いくらかの時間を助すけに(🦓)来て(🎠)頂(dǐng )くことにしたん(🙊)です…(🏖)…それに、君(⛴)、吾々の塾も(📥)中(zhōng )学の設備をして、認(🔭)可でも受けようと(💟)いうに(📗)は(🕟)、肩書のある人が居(🚅)ないと一(yī )寸(cùn )ち(💷)ょっと(🚣)これで都合が悪(è )いからネ」
「そう言(🤖)え(🐸)ば、仏蘭西の言(yá(🈹)n )葉というものは妙な(🈲)と(📪)ころに洒落しゃ(🍜)れを(🏂)含(🧠)(hán )んでますネ」
「ヒドイものですナ(😱)―(🌛)―」(🍔)
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