「田(㊗)(tián )川(🧀)はど(♋)うだい。」
とこ(🥍)ろで、かれ(🛵)の(➡)言葉が(🍶)終わるか(🌍)終わらないうち(🔱)に(🥤)、(🚗)二三の室から、(🙆)急(jí )にさわがしい人声や(🤱)物(🌖)音(yīn )が、廊(láng )下を(🔖)つたって(🐓)きこえだし(🏅)た。
(🐅)就(🆒)寝(qǐn )しゅうしんは九時半、(🏘)消燈(❤)(dēng )しょうとう十(shí )時ときまっ(⛱)たが、懇談会(huì )を(🍀)終(zhō(👋)ng )わ(👐)ったとき(🙃)には、すでに九時(🆒)半(bàn )をすぎていた。
七時(shí(😘) )の朝食までには、まだ(👜)二(🏹)(èr )十分ほど(🛁)の時(💙)間があり、その間に(✍)食(🛂)事(🔂)当(🏔)番は食卓(zhuó )しょく(🌟)たく(🚈)の準備をやり、そのほかの(🔌)も(🔴)の(📣)は、(🐭)自由に新聞(wén )に目を(🍘)とおした(📤)り、私用(yòng )をたしたり(🕐)するのだった。次郎は、いつもなら、こんな(🔇)時間にも、できるだけ塾生(🕵)たちに接(👣)触せっしょくして、かれら(♐)の(🧠)感想(xiǎng )をきい(🗺)たり(🙍)するのだったが、今日は、(🕊)広(guǎng )間を出(chū )るとす(🌉)ぐ(🗺)、塾長室(🎯)に行き、(💟)朝倉先生に向(🕜)かって、な(🏹)じるよ(🎶)う(🗞)に(♍)言(yán )った(🔳)。
「は(➿)じ(🎧)めから、(🚘)自分が(🖨)室(🛶)長(🆑)だ(🌖)ときめ(🕕)てか(🤯)かっているんだか(🗃)ら(💇)、か(🎚)なわない(💂)よ。」
先生の言葉(🤼)(yè )の調子は、はげしいというよりは、むし(👰)ろ(🤶)悲痛(🥧)だった。
先(xiān )生の(🤜)言葉(🤹)(yè )の調子は、はげしい(👽)とい(🔊)うより(🐯)は、む(🥧)しろ悲(bēi )痛だった。
「ええ、結局は一人(rén )一人の問(wèn )題じゃないでしょうか(👛)。」
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