「ようし、わかっ(🧝)た。」
「あたりまえに(🔖)して(🎲)いて(🚗)も(🍦)、生(shēng )意(🥑)気だって言(🐟)っ(⚾)たら?」
次郎(🔐)の神経(jīng )は敏感に動いた(🔘)。
「き(🎚)のうは(🏮)、どうだ(🏄)ったい、雨天体操場では?」(😤)
次郎は、あっけにとられたよう(🌈)な(👅)顔(🍭)(yá(😥) )をして、(🕑)大(👰)沢(zé )を見(😉)つめた。
「(🏈)し(😷)かし、(🔂)今年の五年(niá(🚌)n )生も(📽)それ(🌌)で台(🎃)なしだ(🌷)な。しょっぱなから、しか(📚)も新(xīn )入生に(🛷)対(duì )して(👃)味(🔖)(wèi )噌(⏪)をつ(♑)けた(🔶)んで(👋)は。」
「新入(rù(🌤) )生のた(🦗)めばかり(👸)ではあ(🏥)りま(💓)せん。五年(🏏)(niá(🥠)n )生(shēng )は、(👂)ちっとも校長先生の教えを守(🛷)ってないです。あんな五(wǔ(🧚) )年(🎞)生は、僕(pú )、学(xué(👆) )校のために(🐏)ならないと思うんです。」
次郎(láng )は、三つボタ(📝)ンが自分(🎟)(fèn )を追っかけるのを、演説し(🐃)た生徒がとめて(🕸)いるん(♏)だな、(🍮)と思いながら、足(🙀)を早めた(👇)。
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